文具盒里的争吵作文一年级——皮皮作文网

【第1篇】

文具盒里有铅笔弟弟、橡皮表哥、尺子妹妹、钢笔表妹、卷笔刀表弟和墨水瓶表姐。

一天晚上，它们在争吵谁是老大。铅笔弟弟说：“我的功劳最大。有一次素描比赛，要不是我画得好，小主人的名字还会是第1名吗？”“我最有资格当老大。”橡皮表哥趾高气昂地说，“你画错时还不是我像个清洁工似的帮你打扫卫生，所以我的功劳比你的功劳大得多，我可以当你们的老大。”钢笔表妹不甘示弱地说：“铅笔、橡皮，你们一点都比不上我，上一次书法考级，要不是我出力，小主人还会考到第一名吗？我觉得我的功劳最大，所以我很有资格当老大。”

铅笔刀表弟说：“有一次，铅笔都粗得不像样，还不是我把它削得尖尖的？我觉得我的功劳最大，所以我有资格当老大。”

墨水瓶表姐说：“你们都错了，钢笔如果没有墨水，怎么能使用呢？墨水还是我给你们的小主人吸的，所以我有资格当老大。”

小主人看见了，说：“只要你们团结友爱，在我心中，每个人都是老大。”

老师点评：这个童话故事编得很有趣，小作者的描述也很通顺，每个文具都描写得栩栩如生。

【第2篇】

文具盒里住着许多文具。有一天，它们在争谁是老大，就因为这一件事情，它们就天天吵，上午吵，中午吵，下午吵。它们都不嫌烦，可小主人都快被他们烦死了。

过了一会，它们还在吵。小主人忍无可忍地说：“今天我一定要把这件事情做个了结。”但是，它们还是在不断地吵。铅笔说：“要是没有我，小主人考试时写得起来吗？所以我才是老大。”“不对，不对。”这个时候橡皮站出来说：“才不是呢，要是你考试的时候写错了怎么办呢？还不是靠我来解决，我才应该是老大。”卷笔刀说：“得了吧，就你们还想当老大，白日做梦，铅笔用粗了怎么办？橡皮你也别擦了，还不是我出来，要是这样，那我应该才是真正的老大。”这下铅笔和橡皮无话可说，输得心服口服。小主人原以为这场闹剧已经结束的时候，没想到平常很老实的文具盒爷爷也和它们争吵了起来，它说：“只有我才能管得住你们，所以我才是老大。”这时小主人出来说：“你们应该齐心协力，你们都是我的小帮手，如果少了你们其中任何一个的话都不行。”它们听了小主人的话后，一个个都惭愧地低下了头。

读了这个故事，我明白了一个非常重要的道理：小伙伴之间应该齐心协力、取长补短，只有这样，才能把事情做得更加完美。

老师点评：小作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们讲述了一个生动有趣的故事，行文思路清晰，语言流畅自然。

【第3篇】

文具盒里的争吵 

小明的文具盒里有6个小伙伴，有铅笔哥哥、橡皮妹妹、卷笔刀弟弟、尺子姐姐、圆规表弟和钢笔大哥。 

有一天，学校举行美术大赛，小明得了第一名，开心极了。这时，铅笔哥哥站起来得意地说道：“你们这些没用的家伙，还不如我呢。”橡皮妹妹面红耳赤地说：“要是没有我，铅笔哥哥粗心大意，写错了字怎么办？”尺子姐姐也不满地说：“如果没有我，主人怎么能量长度和画直线呢？” 

文具们越吵越激烈。这时，小主人走过来说：“你们各有各的长处，要团结友爱，不要吵架。”文具们听了都惭愧地低下了头。 

老师点评：小作者的想象力很丰富，故事情节变得很合理，内容虽然简了点，但语言流畅，结够紧凑。 

【第4篇】

文具盒里的争吵 

一次期末考试，小主人考了一个好成绩。小主人的书包里却吵吵闹闹的，热闹极了！走近一看，原来是文具们正在争功劳呢！ 

第一个出来的是风度翩翩的铅笔哥哥，铅笔哥哥抢着说：“我的功劳是最大的，主人没了我就写不了作业了。”橡皮弟弟不甘示弱地说：“我才是第一，我像清洁工一样帮主人把错别字都擦掉，不然主人的作业早就错字连天了。”尺子姐姐说：“我的功劳最大，我能帮主人画直线、测高度、量东西，如果主人没有我，就画不了直线了。”卷笔刀大哥说：“我的功劳最大，如果没有了我，铅笔也就写不出来让人赏心悦目的好字了。”彩铅妹妹说：“要说功劳，我才是第一，如果没有了我，主人画的画就没有颜色。”文具们越吵越激烈。这时，文具盒爷爷听见了，说：“你们要齐心协力，团结互助，取长补短。”角落里的小刀叔叔说：“文具盒爷爷日复一日、年复一年地保护着你们，它的功劳才是最大的呢！” 

这个故事告诉我们：小伙伴之间要互相帮助，和睦相处，共同进步。 

老师点评：本文想象大胆合理，叙述具体清楚，语言描写符合文具各自的特点。 

【第5篇】

文具盒里的争吵 

文具盒里住着铅笔哥哥、橡皮妹妹、尺子姐姐和卷笔刀叔叔。它们听说小主人考试考了100分，就开始纷纷争着自己的功劳。 

铅笔哥哥自豪地说：“我的功劳最大，试卷上的字都是我写的。”“等一等。”橡皮妹妹不服气地说，“我的功劳最大，如果小主人写错字，你找谁擦呀！”在一旁的卷笔刀叔叔抢着说：“小主人的笔断了，还不是我帮忙削的，不然橡皮也没字可擦呀！”尺子姐姐不满地说：“我帮小主人划横线、量高度和量长度，所以我的功劳比你们大得多。”就这样，它们在文具盒里吵了一个晚上。 

第二天，小主人拿着作业来到书桌前，他的作业上写了很多的错字，橡皮不来帮忙。铅笔尖粗了，卷笔刀也不来帮忙。连线的时候，尺子也没有来帮忙。老师在课上批评了他，他很伤心。回家后，他把铅笔折成了两截，把橡皮用小刀割成了几块，把尺子扔在了地上。文具盒爷爷知道了后，对它们语重心长地说：“你们各自有各自的长处，要互相帮助呀！”听了文具盒爷爷的话，它们惭愧地低下了头。 

老师点评：这篇童话构思巧妙，文笔流畅，想象大胆，文具们争吵的过程描写得比较精彩。