有关我的自画像300字作文——皮皮作文网

【第1篇】

活泼的我

我是一个活泼的小小男子汉，连妈妈都说我是一个活泼好动的小男子汉。

高高的个子，白里透红的脸，粗粗的眉毛，多像一个水上小男子汉呀！

有一次，妈妈带我去朋友家玩，我一会儿玩游戏机，一会儿在沙发上跳，那位阿姨就说：“你家潘至超真像一个小小男子，多帅气呀！将来长大肯定能做个演员！”话音刚落，妈妈就自豪地笑了起来。

还有一次，我在爸爸的公司里玩，我一会儿爬上桌子，一会儿又撞来撞去，不小心打掉了两个茶杯，爸爸的同事笑着说：“你儿子这么活泼，在学校肯定经常挨老师批吧！”爸爸无奈地笑了笑。“我儿子什么时候才能乖点啊！”

你们看，我是不是个活泼的小小男子汉？你愿意和我交朋友吗？

评语：能写出自己的个性特点，语言也比较流畅具体！

【第2篇】

爱学习的我

我从小就开始学英语，别从都叫我是“英语小才子”呢！

高高的个子，短短的头发，淡淡的眉毛，一双大大的眼睛，内向的我总是爱动脑，因为我姑姑是英语老师，我对英语情有独钟。（好词会用了！）

有一次上英语课的时候，我把老师说的会记在本子上，再回家复习了一遍，班上不会英语的人都会来向我请教，老师还让我当了英语课代表呢，我还为这事而感到高兴呢！心想：“老师让我当英语课代表就说明我进步了，我可不能让老师失望呀。”（心理描写，好！）

还有一次晚上的时候，我把作业做好了，就在那里读英语，过了一段时间，同学们没学到的课文，我都已经会读了，而且还会背呢。妈妈经常竖着大拇指对我说：“你可真了不起呀！”（语言描写，好！）我听了都有点不好意思了。

当了英语课代表的我，可不能浪得虚名啊！（学以致用，很不错！）我还要好好表现，争取每年都是英语课代表。

评语：作文从外貌到典型事例，有顺序地记叙一个爱学英语的好男孩形象。在写事例时还注意写出了语言与心理活动，如果也能有细致的动作方面的描写就更出色了！

【第3篇】

我是小书迷

我的个子不高不矮，淡淡的眉毛下，长着一双水汪汪的大眼睛，我的头发齐齐的，短短的。这就是天真可爱的我。

在我家，我算得上是一个小书虫，怎么，你不信？（语言活泼！）

告诉你吧，（过渡自然！）我从小就喜欢听故事，因为那时不识字，，所以就天天要爷爷给我讲故事，现在我长大了，自己能认识字了，就开始看书了。

有一天晚上，我们全家正在吃饭只有我在看书，我看得很入迷，连饭都顾不上吃，爸爸一次又一次叫我把书放到房间里。我都没听清，我只说：“爸爸，明天，你和我一起去新华书店买书吧！”爸爸只好连哄带骗地：“乖你把饭吃了，我就给你买书！”家里人都笑了。

第二天早上爸爸说是如约带我去买书，可是买回的却是电脑，我傻眼了，问：“爸，为什么买电脑？”爸爸说：“因为下次就不用买书了，我们可以直接上网看书，这样，既环保又节约啊！”我这才明白了！电脑回来了，我这小书迷可就如虎添翼了！（用词恰如其分！）

评语：语言流畅，且能用上合适的成语来表达，真不简单！

【第4篇】

奇怪的我

我有时很小气，有时又很大方。听我这么一说，你肯定会发笑，怎么会有这样矛盾的人？告诉你，我就是这样一个充满矛盾的人。

我有一双浓眉大眼，一只不肯闭上的小嘴，好像一闭上嘴我就会发疯的。而且我有一张大大的鹅蛋脸，很小的时候妈妈就说我是个大头，我以为她在说我丑，“哇”的一声就哭了起来，妈妈说：“不哭，不哭，头大当官！”我又破涕为笑了。

有一次，我们几个小伙伴要去郊游，我正站在那儿发呆，班长见了说：“还等什么，买上七、八瓶冰红茶带走吧！”我说：“要买我就买四瓶矿泉水，既环保又健康！”班长笑着说：“可真够小气的！”

还有一次，因为四川大地震，我们学校要捐款，班长只捐了２０元，而我出手就捐了５０元。班长吓得目瞪口呆。我对班长说：“朋友，一方有难，八方支援嘛”这时，我可大方得很呢！

怎么样，我这个又小气又大方的人，是不是很奇怪呢！

评语：对自己小气，对灾区大方，两件事例中透出了你一颗纯洁美好的心！

【第5篇】

小小书迷的我

白里透红的脸，长布飘逸的头发。小而明亮的眼睛，弯弯的眉毛。这就是文静可爱的我。

不知道从什么时候开始，我就和故事书交上了朋友。

有一次，妈妈带我去新华书店看书。我心想：“这里的书现在肯定比上一次更显得丰富多彩吧！我一进去就直接跑到了我最喜欢的故事书区，嘿，还真添了不少好书呢！，我精挑细选地找到一本《一千零一夜》，便坐下来，入神地看了下去。过了很长时间，突然，正在我沉醉其中的时候，妈妈小声提醒道：“该回家了。”我仿佛没听到似的，手里的书就是舍不得放下。在妈妈的再三要求下，我才只好依依不舍地回家了。

还有一次，爸爸带了一本《摩尔庄园》的书给我。看见了书我就如饥似渴般抢了过来看，那晚我看了很长时间，等我终于看完放下书。才发现，家里的其他人早就进入甜美的梦乡。

你们看，我是不是一个名副其实的小书为迷呢？

评语：作文从外貌写到自己的兴趣，顺序十分清晰明朗。写事例时，又从两个不同的角度入手，刻画出了一个为书着迷的可爱的小女孩形象！