哑剧表演350字
作者：李子烨 时间：2019-02-21 10:36:17 我要投稿！
【第1篇】
哑剧表演
今天下午，我在小桔灯里写作文，老师说要带我们玩一个好玩的游戏，我一听到游戏这两个字，就高兴地一蹦三尺高。
今天的游戏规则是：老师请一个同学上去抽签，不可以说话，用动作来表达抽签上的字，让同学来猜。
游戏开始了，老师请举手最快的小明，小明兴高采烈跑到了讲台，小心翼翼地抽到了一个签，接下来，他大摇大摆站在讲台面前，好像拿着一个香蕉似的，分四次剥开皮，大口大口地吃着。同学们议论纷纷，有的说是猩猩在吃香蕉，小明摇摇头；又有的人说是大猩猩在吃香蕉，小明点点头，耶，答案果然是大猩猩在吃香蕉！我们答对了，小明演的真好，一下子我们就猜出来了。
第二局开始，老师请小红到讲台上去表演，小红蹦蹦跳跳地走上了讲台，她抽到了一个签，小心地走到了桌子底下看起来了，有一个同学想看到答案，悄悄地来到了讲台前，想看答案是什么，幸好小红发现了赶忙把抽签的那张纸给了老师，小红开始表演了，她拉着耳朵，推着鼻子，同学们争先恐后地说：“是猪八戒，是猪八戒！”接着，小红好像是拿着一个大西瓜似的，大口大口地吃起来，然后随手一扔，走的时候，呀！摔了一个大跟头，有的同学被逗得开怀大笑，还有一些同学正准备悄悄地看答案。同学们有的说：“猪八戒吃西瓜！”小红说：“你们少了一个字，其实正确的是猪八戒偷吃西瓜，脚踩西瓜皮摔倒了。”
今天我玩得很开心。
老师点评：滑稽的动作描写让整篇文章很出彩，通过细节描写人物动作，十分详细！
【第2篇】
哑剧表演
今天，小桔灯的老师带我们玩了一个好玩的游戏叫哑剧表演。
游戏规则是：表演的时候不能说话，要像一个哑剧演员，只能用肢体语言表示。表演者必须根据抽到纸条上的内容进行夸张的表演，让下面的同学来猜。
第一个上场的是小王王，他表演的是“大猩猩吃香蕉”，他上了台，把手弯曲着向上，然后只见他用自己的拳头敲打着自己的胸膛，发出了“咚咚咚”的声音，之后他的手里好像拿了什么东西，继续用另一只手从上面往下拉，而且拉了三四下，那只拿了什么东西的手，使劲一挤然后张开了大嘴，津津有味的吃了起来。这时同学们都在猜测。有的同学说是吃香蕉，终于被一个叫小笨的同学猜出来了，原来是“大猩猩吃香蕉”。
第二场游戏开始了，上场的是双胞胎，崔超和崔月。哥哥崔超先上场，他拿着一个杯子在喝水，可什么动作都没有，噢对了，他还有一个动作是吐，结果谁都没猜到。第二个是弟弟崔月，他上场只做了一个喝的动作就没了。最后还是老师公布了答案。
今天我可开心了。
老师点评：一系列的动作刻画，让人物形象跃然纸上，要是字迹能更工整就更好啦！
【第3篇】
哑剧表演
哈哈，这是哪里传来的声音，原来是同学们在玩哑剧表演，让我们一起去看吧。
老师先跟同学们说了几条规则：表演的时候不能说话，要像一个哑剧演员，只能用肢体语言表示。表演者必须根据抽到纸条上的内容进行夸张的表演。还要让下面的同学来猜。说完了规则，就要来玩游戏了，同学们很开心、激动，有些同学都激动地跳起来了。
第一局开始了，老师请小刚来抽纸条，小刚随意抽了一个纸条，他正要在大家的面前打开纸条，老师赶紧让他转过身去打开纸条，老师小声的问他看好了吗？他点点头，用力的敲打着胸，然后他像手上拿了一个香蕉一样剥开了香蕉皮，接着大吃了起来，有的同学答案五花八门，又说吃香蕉，又说大猩猩，这时我眼珠一转说：“大猩猩吃香蕉。”小刚点点头。我在心里默默地说：你真厉害。”
第二局开始了，老师请了小军来抽纸条，他抽了中间的一个。他躲在角落里打开了纸条，打开后他先笑了，只见他揪起了耳朵，小拇指拱起了鼻子，接着像偷吃东西一样，仿佛手里捧着一个香甜可口的大西瓜，大吃起来了，他扔掉了西瓜皮，还摔了一跤，同学们哈哈大笑，一个人都没猜出来，最后答案是猪八戒偷吃西瓜，脚踩西瓜皮摔倒了。
今天真开心！
老师点评：运用修饰语来使动作更加生动，加上了人物的表情使游戏更加有趣。
【第4篇】
哑剧表演
今天，我们在作文课上玩了一个游戏——哑剧表演。游戏规则是：表演的时候不能说话，要像一个哑剧演员，只能用肢体语言表示。表演者必须根据抽到纸条上的内容进行夸张性的表演，让下面的同学来猜。
小超上台抽，同学们都迫不及待地想看答案，老师让他转身看，老师问他：“看好了吗？”他点点头。终于开始表演了，他手上像拿着一杯水，往嘴里倒，然后就没了，老师说：“谁来帮帮他？”然后老师请他的弟弟小越上台表演，可他重复了小超的动作。最后，老师来做动作。老师第一个动作和他们一样，然后手放在嘴唇上，最后吐出来了。接下来让同学们来猜，同学们的答案五花八门，有的说，“吐出来的水”，有的说，“吐出了喝的水”……然后，经过老师的提示，终于知道了答案，原来是“喝水烫到了嘴”。
第二局，老师请了小汪，他先拉长了耳朵，小拇指把鼻子往上推，成了“猪八戒”，然后弯下腰，慢慢地走着，手里好像拿着西瓜在吃，接着踩在他自己的西瓜皮上摔倒了。同学们都抢着说。最后，老师让我们看了纸条，原来是“猪八戒偷吃西瓜，脚踩西瓜皮摔倒”。
这个游戏在欢乐笑语中结束了，我觉得这节课很有趣。
老师点评：字迹工整，通过对人物动作的描写，让读者了解到哑剧表演的有趣之处，要在接下来的习作中更加努力哦！
【第5篇】
哑剧表演
“哈哈哈！”哪里来的笑声？原来是我在小桔灯玩游戏。
游戏规则是表演的时候不能说话，要像个哑剧演员，只能用肢体语言表示。表演者必须根据抽到纸条上的内容进行夸张性的表演，让下面同学来猜。游戏开始了，王玉晨手举地高高的，王老师看见了就叫他上来抽一张纸，王玉晨胸有成竹地走上去，便抽了一张纸。老师让他到角落那儿看，他走去那儿了，过了几秒，老师问王玉晨：“看好了吗？”“看好了。”王玉晨开心的回答，便转过来了。只见他手向上举，然后双手拍打着自己的胸，手上仿佛拿了一个东西，他先剥下皮，然后放到嘴里大口大口的吃着。“同学们你们知道这是什么吗？”老师笑眯眯地说。同学们的答案五花八门，有的说是大猩猩吃东西，有的说大猩猩拍着胸，经过老师的提示，原来是大猩猩吃香蕉。
第二局过去了，第三局又开始了。汪玉龙第一个举手，王老师便叫他上来表演。他走向角落，抽了一张纸条，看了一分钟，开始做动作了。你看他撕着一双耳朵，轻轻地走向桌子，还在桌子上偷吃着什么，可是因为他随手把吃完的皮扔在地上，准备走的时候，突然被自己扔的皮绊倒了，使我们班上的同学哭笑不得。老师又问：“你们知道答案吗？”有的同学摇摇头，有的同学点点头，我看见一个同学举手了，就很期待他准备说什么。于是老师叫了他，他说的是“猪八戒摔倒了”。老师摇摇头，又一个同学举手了，那个同学说的是“猪八戒偷吃西瓜”，老师笑眯眯地摇头。老师看着我们都不知道答案，就告诉我们答案了，答案原来是“猪八戒偷吃西瓜，脚踩西瓜皮摔倒。”我心里想：啊，原来是这个答案呀！
怎样，我们班的哑剧表演够精彩吧？精彩就和我们一起玩吧！
老师点评：熟练运用修饰语形容动作，让人物动作一下子跃然纸上，通过一系列语言以及自己的心理活动写出了游戏的精彩。
【第6篇】
哑剧表演
今天下午，老师带我们玩了一个游戏——哑剧表演。
哑剧表演的游戏规则是：一个同学上去表演，可他不能说话，只能用肢体表示，而且他必须根据纸条上的内容来表演。
第一局开始了，老师选了戴杨来当表演者，戴杨不情愿地走上了讲台，他选了一张纸条，小心翼翼地打开了，看完以后就开始了。他假装手里有一杯水，接着把水喝了个精光，然后他把水吐了出来，同学们看到了，有的哈哈大笑，有的在想答案会是什么，还有的……突然，有一个同学说：“喝水烫到了嘴！”戴杨听了，给他竖起了大拇指。
接着，第二局又开始了，老师选了第一个举手的小明，小明开心地上了讲台，他拿起一张纸条就展开看了起来，看完以后，他左摇右晃，并且假装手上有一根香蕉，分四次把皮剥掉，然后大口大口地吃掉了。看完表演，同学们都开始猜了，有人说：“猴子吃香蕉。”小明摇摇头，又有人说：“猩猩吃香蕉。”小明说：“就差一个字了。”突然一个同学说：“大猩猩吃香蕉。”小明听了，开心地蹦了起来。这时，老师揭晓答案了，耶，果然是大猩猩吃香蕉，我们都开心的笑了。
今天，我不仅很开心，而且知道了：我们都需要帮助身边的残疾人，并且，我还要把哑剧表演告诉我的朋友和家人。
老师点评：字迹清秀的你，习作读起来都让老师如沐春风，通过动作让表演者的表演栩栩如生，真厉害！不过要注意分段哦。
【第7篇】
哑剧表演
“哈哈哈”是哪个班的同学在笑？哦，原来是在玩哑剧表演的同学们呀！
这个游戏规则是：表演者上台领取一张写有表演内容的字条，只能自己看，不能把内容提前透露给他人，在一分钟内做好准备，想好表演的动作表情，然后开始表演，切记不许说话。
第一轮开始了，第一位表演者圣晶杨一蹦一跳地走到了讲台上，小心翼翼地抽了一张，躲到角落边，偷偷摸摸的看了一下那张纸，然后，来到讲台中央，假装拿了一杯水，一大口喝了下去，赶忙用手给嘴巴扇风。这时，一个同学叫道：“吃辣椒。”老师摇摇头说：“不对！”又有一个同学说道：“吃辣椒，辣到了嘴，要喝水。”这时，表演者圣晶杨说：“不对，但是和水有关。”一个同学举起手说：“喝水烫到了嘴。”老师这才点点头说：“这就对了……”
第二轮开始了，老师请了杨子轩来表演。只见他自信满满的走上讲台，随意抽了一张表演内容，笑眯眯的开始了他的表演。只见杨子轩开始搓背，一个同学突然叫道：“洗澡！”老师打断了他的话说：“先等杨子轩表演完了再抢答。”杨子轩又开始跑步，接着两手一摊，结束了他的表演。最后没有一个同学猜出来，老师也只好宣布答案，同学们看了答案都情不自禁的笑起来，原来是“洗澡中途忽然停水了”！
今天真是一节有趣的作文课呀！
老师点评：你能够在动作之前用上合适的修饰语，还能把游戏过程中不同人物的表现描述出来，具体而又生动。