作文击鼓传花300字——皮皮作文网

【第1篇】

击鼓传花

今天作文课上，老师和我们一起玩了击鼓传花的游戏。首先，每个人写一张惩罚纸条，有的人写的是“骂自己笨蛋十遍”，有人写的是“学小狗汪汪叫”，有人……

第一次比赛开始了，大家个个抓到花就赶快扔给别人，扔到我手里的时候，我觉得这花儿像热锅一样，我赶紧扔给别人了。就在这时，鼓声停下了，我心想：幸好没到我手里，不然我就吃大亏了。那个抽到纸条的人是陈妍羽，只见她紧张地走到老师面前，慢慢吞吞地抽出一张惩罚纸条，上面写着“学小狗汪汪叫”，她犹豫了一会儿，最后在大家的帮助和支持下终于叫了一声“汪”

我觉得这个游戏真好玩呀，大家也觉得这个游戏很好玩呢！

老师点评：你虽然只写了一轮，但你能把自己的感受、心理和陈妍羽的动作等表现的具体，真棒！

【第2篇】

击鼓传花

今天，我们玩了击鼓传花。我们先做惩罚纸条，然后，老师把花和“鼓”拿出来，在看到花的那一瞬间，我紧张的心都提到嗓子眼了。

老师来敲“鼓”，鼓声响起，我们先传花。我把花传递给另一个小朋友，“啪”最后一声鼓响，鼓声停止，花被传到了一个小朋友手上。他慢慢吞吞地走过去抽惩罚纸条，他每走一步都很艰难，仿佛每一步都走在尖刀上。他的手在所有的惩罚纸条上转了一圈，终于抽了一张惩罚纸条。他紧张地打开纸条，顿时又松了一口气，因为他的惩罚是“背一遍乘法口诀”。

老师让我们和他一起背，我们背得很开心，而他却一脸严肃，脸上没有一点儿笑容。

今天玩得真开心，下次我们还想再玩儿。

老师点评：你对被惩罚的同学，从走上台前到抽纸条，在到背口诀的表现，刻画得真实又细致，还注意写了自己以及同学们的表现，对比中更写出了被罚者的紧张，棒极了！

【第3篇】

击鼓传花

今天，老师带我们玩击鼓传花的游戏。首先，老师让我们写惩罚纸条。我写的是“写一篇有趣的作文，但必须是自编。”可惜，我忘记写至少要超过三页纸，但，今天谁抽到我的纸条，谁就完了。

老师拿出花时，我想：万一这花没停在别人那儿，停在我这儿怎么办？还有，万一倒霉蛋没抽到我的纸条怎么办？万一……可我又想了一下，自言自语地说到：“我不可能那么倒霉。”所以，我就想碰碰运气。

鼓声响起了，同学们一个个着急万分，可又笑容满面。令我印象最深刻的是第三回，鼓声停了，花明明不在小红手上，可许多人都说是她。万般无奈之下，她只好去抽一张惩罚纸条，刚刚还是笑容满面的脸上，现在却愁容满面，明明几张桌子就能走完的路，可她却像爬高山一样走得慢慢吞吞的。她准备抽纸条的时候犹豫了一下，手从这边移到了那边，晃晃悠悠的。我想：她要是抽到我的纸条就好了。旁边的同学蹦蹦跳跳的，在一旁幸灾乐祸。她抽到的惩罚是“背乘法口诀”。我们在下面背得滚瓜烂熟，可她在上面一点声音也没有。老师说像老师在教学生，教得还挺好。

整节课都充满着欢笑声，可惜没有一个人抽到我的惩罚纸条，真遗憾呀！

老师点评：鼓响前，心理刻画细腻；鼓响后，挑第三轮重点写，写得细致；鼓停，有点遗憾。条理清晰！

【第4篇】

击鼓传花

今天，老师和我们玩了一个游戏，叫击鼓传花。老师先让我们写惩罚纸条，我心想：如果谁抽到我这张纸条，那他就要倒大霉了。

老师拿出一朵花，我想：万一这花到了我的手里，鼓声停了，那我不是要表演节目了吗？那可真惨呀！

鼓声响了，我们很快地把花传到另一个同学的手上，直到鼓声停了，我太高兴了，没有传到我手上。花传到了我左边的同学手上，老师叫他来抽一张惩罚纸条，他太幸运了，抽中了学狗叫，好简单啊！如果我是他，那该多好呀！

鼓声又开始响了，当我的左边一个同学把花传到我手里时，我的手在发抖，就想扔给我右边的同学，可老师说：“不能扔，不然你就要表演节目了。”于是，我就快速地把花传到那个同学的手上，那个同学又很快地传给一个女同学。这时，老师的鼓声停了，叫这位同学上去抽一张惩罚纸条。这位女同学不敢抽，老师说：“给他一点掌声。”我们就给他鼓掌了，他抽中的是“学兔子跳”，我们情不自禁地跳了起来，他也跳了起来。

我真想鼓声一直快乐地传下去呀！

老师点评：哇，你今天不仅写得有条理，而且每句话都很通顺，游戏过程中快乐的感觉全表现出来了！

【第5篇】

击鼓传花

今天，我来到小桔灯，老师让我们玩击鼓传花的游戏，我们先写了惩罚纸条，写完了，我们就在教室里玩起了击鼓传花的游戏。

首先，我们围着中间一小组站成一个大圈，老师拿着大鼓，把花传给了第一个人。臧寅生说：“老师，什么时候开始？”老师说：“现在就开始。”老师开始打鼓了，花在臧寅生手里，突然鼓声停了，同学们笑得上接不接下气。

他抽了一张惩罚纸条，里面写的是学猪叫三下。我们又哈哈大笑，他说：“不行，我要重抽。”老师说：“你不能重抽，你刚才正迫不及待要开始。”我们还是笑得上气不接下气，他表演完了，中间还逃走了两次，不过还是被抓回来了。

今天我高兴极了！

老师点评：你着重抓住了第二局记叙，重点突出，处处表现出了开心有趣的氛围。

【第6篇】

击鼓传花

星期天，我到小桔灯作文班玩击鼓传花的游戏。

游戏规则是：所有人围成一个圈圈，其中一个人拿花，一个人背对着我们击鼓，鼓响传花，鼓停花止，如果花在两个人手中，则猜拳决定胜负，输了的同学要抽惩罚纸条，完成上面的表演。

我刚写完惩罚纸条，老师就哒哒哒……地敲起来，传到纪然的时候，教室里发出了哗啦啦的笑声，因为鼓停了，纪然愁眉苦脸地走到教室的前面，一抽，抽到了要发出猪的声音，纪然说：“我要重抽一个。”又抽到了要学蛙跳，并且要发出呱呱的声音，纪然点了点头，突然，教室里成了一个池塘，它们有的从这片荷叶跳到那片荷叶，有的在呱呱地叫，第二轮是臧寅生输了，因为我在他旁边，所以我捂着胸口，心想：幸好没抽到我。我松了一口气。臧寅生抽到了要发出猪的声音，非常开心地走到了教室前面，教室里顿时成了猪圈，它们有的睡觉，有的吃东西。第三轮老师直接背对着我们，随手一扔，扔给了丁紫兰，丁紫兰向教室前面走去，一抽，抽到了要扭十个屁股，丁紫兰扭起来，我们一起扭。

其中我印象最深的是臧寅生，因为他在第一轮结束后，他就不耐烦了，他嚷起来：“什么时候开始第二轮？”没想到他就被抽中了，我想送他四个字：自作自受。

这节课我特别开心！

老师点评：你的记叙多对人物进行了有趣的动作描写和真切的心理描写，读起来真是趣味盎然。

【第7篇】

击鼓传花

今天，老师和我们一起玩了击鼓传花的游戏。

游戏规则是：一、大家围成一个圈，一个拿花，一个背对大家击鼓。二、鼓响传花，鼓停花止。三、花在谁手里，就是谁输，如果花正好落在两人手里，两人要通过猜拳决定胜负，输了的同学要抽惩罚纸条，并按要求表演。

我们写的惩罚纸条各不相同，我写完了，心想：哈哈，谁抽到我的纸条会倒霉的。老师让我们看了一下我们要传的花，有的人说：“像牡丹。”有的人说：“会不会有蜜蜂？千万不要传到我手里！”

开始传花了，老师开始击鼓了，我们心里都很着急，传呀传，因为我扔给了另外一个同学，所以我要和被传花同学猜拳决定胜负，我输了，所以我要抽惩罚纸条。我第一次抽到了学小猪，我不喜欢，让老师让我再抽一回，老师同意了。我第二次抽的是学青蛙跳十次，这次我同意了，在家的带领下，我完成了任务，在跳的过程中，我们教室里就像池塘，老师就像大青蛙带着我们小青蛙跳。

第二轮，花传到了臧寅生的手里，因为他很急，所以传到了他的手里，他抽到了我抽到的第一个：学猪表演。他要换一个，老师不同意，就说：“就是因为你太急了，所以花传到你手里，我不能给你第二次机会。”所以他只好学小猪叫，有些女生也学了的，特别像。

第三轮，老师直接扔给了丁紫兰，丁紫兰抽到的惩罚纸条是扭屁股十个。我们觉得太好玩了，快要笑死了。在老师的带领下，同学们也忍不住和老师一起扭屁股。“哈哈！扭屁股团！”我说道。我们都很开心，都狂笑起来，我让老师再让我们玩一次，可老师不同意说道：“你们把作文写好了，就可以随你们玩。”我们只好认真地写作文，非常认真！

哈，这次的击鼓传花游戏真是太好玩了，有空我还要再玩一次。

老师点评：你按照游戏顺序一一道来，把自己在游戏中看到的、想到的写下来，有趣又丰富。

【第8篇】

击鼓传花

今天，老师陪我们玩了一个游戏，名字叫击鼓传花。

刚开始，老师让我们手拉手围成一个很大的圈，然后再让我们把手放下。过了一会儿，老师拿来一朵大花，把这朵大花放在一个小朋友手里，接着，老师转过身去，用力敲打着鼓，那个小朋友把手里的花塞到下一个小朋友手里，啊！老师停止了敲鼓，花停在刘家辉和另一个小朋友的手里，因为落在了两个小朋友的手里，所以只能用猜拳决定胜负。结果，刘家辉赢了，另一个小朋友输了，另一个小朋友抽了一张惩罚纸条，上面写的内容是背一首古诗，可他背不出来，所以他被淘汰了。

然后我们开始了第二场，老师又开始敲鼓了，花又开始传了，过了一会儿，老师又不敲了，花落在了纪然的手里，她只好上去抽了一张惩罚纸条，纸条上写的是做十个青蛙跳，结果我们就和纪然一起做，这使我感到教室就是一个大池塘，我们就是一群小青蛙在跳。

第二场还没有结束，我的同桌就开始说什么时候才能开始第三场，结果花正好落到他手里，他抽了一张惩罚纸条，纸条上写的是要装猪叫，他还没装好就想逃走，但是被我们抓了回来，最后他只好做了，我要送他四个字：自作自受。

最后，我们玩得特别开心！

老师点评：你略写了纪然那一局，详写同桌那一局，详略安排妥当，注重了对人物表现的描写，有趣！

【第9篇】

击鼓传花

这个游戏出自古代，需要准备一面鼓，鼓槌，蒙眼用的布，一盆花，还要每个人都做一张惩罚纸条，而且还需要很多人来玩。

游戏开始了，规则是所有人围成一个圈，一个人来击鼓，其中一人拿着花准备传给下一个人。我制作惩罚纸条的时候，心想：“哈哈，抽到我的惩罚纸条注定死路一条”。第一个人抽的惩罚纸条居然就是我写的十个蛙跳。表演的时候，我们都跟着一起跳，好像许多青蛙都在自由自在地跳着。第二个人是要学小猪叫，还有要吃东西的声音，这个连我也不会，他还想着逃跑，不过又被我们给抓回来了。第一轮玩好了，他可是第一个迫不及待地要玩的人，可是最后是自己被惩罚了，我想对他说：“自作自受”。第三个人抽到的是扭屁股，连老师也跟着扭起来了。大家开心得不得了。

今天，我们大家都很开心！

老师点评：你的表现一清二楚，顺序清晰，并能运用动作描写，心理活动描写，真棒！