作文木头人400字——皮皮作文网

【第1篇】

木头人

今天，老师在课堂上做了一个游戏——木头人，想知道游戏的过程吗？那就跟我到现场去看一看吧！

我们先一起说：“我们都是木头人，不能说来不能笑，不能动来不能跳，我们都是木头人，看谁做的最最好！”说完后，同学们有的把头蒙住，有的做出打架的动作，有的用手蒙住眼睛……教室里安安静静的，连一根针掉在地上都能听见，这时，有几个同学笑了起来，原来，他们在笑汪思恒，我一看，立刻明白了，只见汪思恒蒙住头，嘴里还叨着笔，摆出一副抽烟的样子。当老师说游戏结束时，整个教室炸开了锅，到处是笑声。同学有的笑得前仰后合，有的一边笑，一边拍打着桌子 ，有的捂着肚子笑……我也不例外。

接阗，老师请了王思思和刘浩文做木头人，又请了薛鹏飞当逗笑人。逗笑人来逗木头人，木头人笑了，逗笑人赢。相反，木头人赢。比赛开始了，只见薛鹏飞拿着红领巾，跳起了稀奇古怪的舞，刚开始，两人都一动不动，可后来，刘浩文忍不住笑了，终于败下阵来。王思思一个孤军奋战。不管薛鹏飞做什么动作，王思思仍然纹丝不动。终于，薛鹏飞输了。接着，李佳欣当木头人，姜润辰当逗笑人。姜润辰先作了个小鸡的动作，在李佳欣身前不断走动，见她没笑，姜润辰一计不成又生一计绕着她不停的转圈，可她还是没笑。终于，姜润辰输了。

这次游戏真快乐！

老师点评：人物动作的刻画非常生动，小作者充分运用点面结合的写法，将游戏过程淋漓尽致地展现在读者面前。

【第2篇】

木头人

星期五的晚上，我们在小桔灯举行了一次别开生面的木头人游戏；这个游戏十分有趣。

现在游戏开始了，随着老师的一声令下，同学们各自做了个动作，有人做的是可爱的小白兔，有人做的是喷水枪，还有人做着吓人的鬼脸……那样子真是千奇百怪，接着，老师就开始用各种各样的方法来逗我们。它的规则是，不许笑、不许掉头看，不许睁开眼睛，你看我们班的吴家豪，老师先是走到他身边去逗他，只见他制作的是一只可爱小白兔的面具，戴在头上，老师就说：“快来瞧、快来瞧，吴家豪的肩上有条毛毛虫呢！我可告诉你们，吴家豪可是最爱干净的人哦！他一听，就想哪里来的毛毛虫呢？脏死了，可是，他又想如果掉头看或是睁开眼睛，那我就输了这场游戏，但是，又一想他还是掉过头来，睁开眼睛，飞快起身，赶紧抓身上的虫子去了。老师突然哈哈大笑起来，啊，没有虫子，是我在骗你呢！后来，老师就宣布了，这次游戏是吴家豪输了。

下一轮比赛又开始了，上一轮输的人来逗别人，他逗笑的对手是戴锦坤，只见他在戴锦坤的脸上挠了挠，摸了摸，又在他的耳边吼了吼。可是戴锦坤还是一动不动，他可真像是块木头啊！可是吴家豪有点不服，他蹲下身，对着戴锦坤说：“哇！有只老鼠，好像在咬你的裤脚哎！快动动，要不然它身上的细菌会感染到你的。”可戴锦坤仍是无动于衷，像个木头似的,一点感觉也没有，这次的赢家，到最后是戴锦坤！

这是一场特别有意思的活动，我们都非常喜欢。

老师点评：“挠了挠，摸了摸 ，吼了吼”一连串的动词，让人读了有身临其境之感！

【第3篇】

木头人

星期五晚上，我们在小桔灯举行了一次别开生面的木头人游戏，这个游戏十分有趣。现在我带大家去现场看看吧。

游戏开始了，我们一起唱到：我们都是木头人，“不能说来不能笑，不能动来不能跳，我们都是木头人，看谁做得最最好！”然后我们就摆出了不同的动作，有的摆成花形，有的摆成拿枪的姿势，还有的把手一插，真是千姿百态。这次没有人笑，可老师后来又请了两个人上来逗我们笑，他们可会逗人笑了，一个同学假装扑到我身上，可我忍住了，心想：一定要忍住忍住，因为我一笑，我们组会输的。后来，我们组有三个人笑了，老师请他们上来表演节目，他们有人表演笑话，有人表演古诗，还有人出了一个脑筋急转弯。最后，老师请了两个男同学和一个女同学上去玩木头人，说要从这三个人中选出一个超级木头人，还特地选了一个逗笑专家呢，只见那三个人纹丝不动，而那个逗笑专家则不停地做着好玩的动作，和搞笑的表情，还不停地摇着戴锦坤，可是才摇了一会儿，他就忍不住笑出声来。然后他又摇了一个女同学，那位同学真厉害，不管怎么摇她，她就是不动，最后她摇了吴家豪都被摇倒了。老师看处直乐，大声宣布：“我宣布，石韩雨是超级木头人。“

木头人游戏真是太有趣了！

老师点评：“心想”，写出了自己内心的感受，写作文就应该这样，写出自己的所见所想。

【第4篇】

木头人

星期五晚上，我们在小桔灯举行了一次别开生面的木头人游戏，这个游戏十分有趣。现在我带大家去现场看看吧。

老师一声令响，同学们像点了穴似的，一动也不动。刚开始教室里连一根针掉在地上都听得见，慢慢地，我和两个同学都忍不住笑了。

第二轮老师请我和另一个同学上前去逗大家笑。当我第一次不停地做鬼脸，没想到有两个同学都忍不住笑了。第二次我向一个同学的身上扑去，结果笑的不是她，而是另一个同学。第三轮我不停地往我的同桌身上扑，她很快就笑了。到她弄我了，只见她不停地摇我，我快被摇倒下来了，我束手无策，只好笑了。

最后，我们选出来了“超级木头人”和“逗笑万家”他们分别是：吴家豪、戴锦坤、石韩雨、张奕。

只见张奕一下子把戴锦坤弄笑了，接着又把吴家豪推倒了，疼得他哇哇大叫。最后她又不停地弄石韩雨，可石韩雨还是没有笑，我想她不愧是“超级木头人”啊！

游戏结束了，我想：一个人最可贵的是自由，失去自由就与任人摆布的木头人一样了，多可怕呀！

老师点评：“扑”，“摇”，“推”等动词用得十分传神，你是善于观察的好学生。

【第5篇】

木头人

今天上午，我们在课堂上玩了一个游戏，叫木头人。

游戏规则是不能说话不能动不能笑，老师一下口令，不管做什么事都不能动了，如果有人忍不住说话或者笑、行动，则是这一轮游戏的失败者，要惩罚他为大家表演一个节目后再开始下一轮的游戏。

游戏开始了，老师先让我们想一想打算摆什么样的姿势，做个可爱有趣的木头人，我们很快就想好了，正想松口气时，老师说这个姿势要坚持15秒，“一二三、木头人！”教室里顿时鸦雀无声，个个跟古装戏里被点了穴似的，有的五指分开，放在嘴边，像一只小花猫，有的盘腿坐在桌子上，像位得道高僧，有的生怕自己动，就直接静息，好不容易等到老师说：“六秒，五秒八，四秒四”。唉，这不是故意拖延时间嘛，又过了一段时间，老师终于说：“时间到！”我们可算能松口气了。

老师笑眯眯地说：“如果有人逗你们，你们还能坚持住吗？”老师叫王田阳做木头人，王鹏做逗笑人，王鹏用手挠她的痒痒，可王田阳纹丝不动，老师看不去了，说：“跳舞！”王鹏左手一甩，右手一甩，活像一个小丑，最后，时间到了，王田阳也没笑，王鹏 无可奈何地回到了座位。

这个游戏真是有趣。

老师点评：流畅的文字读起来让人身心舒畅，游戏之乐不言而喻！

【第6篇】

木头人

上课了，老师跟我们说：“今天我们来玩‘木头人’”！

游戏规则是不许笑，不许动，如果有人忍不住说话或者笑，就是游戏的失败者，要惩罚他为大家表演一个节目后，才能开始下一轮的游戏。

游戏开始了，老师先让我们想好摆什么姿势，做一个可爱有趣的“木头人。”我们很快就想好了。随着老师一声令下“一二三，木头人”！瞧，我们摆的姿势，有的同学把手摆在小脸旁，做着小花猫的动作，有的同学做了个“金鸡独立”的动作，有的同学盘着腿坐在桌子上，像个得道高僧。老师说：“要坚持15秒，我想15秒真是太短了，可是一动不动站在那儿时感觉时间太长了，我差点我差点坚持不住了，老师说：“5秒6，4秒8，3秒9，……0.5秒”我想，老师你是不是故意为难我们嘛，终于老师说“停！”大家都说“哇，累死了！”总算能松口气了。

老师笑眯眯地又说：“大家演木头人演得这么好，如果有人捣乱，你们还能坚持不动吗？”老师选了王田阳做木头人，王鹏做捣蛋鬼，好戏开始了。“一二三，木头人！”老师一下口令，王田阳立马一动不动，且面无表情，王鹏开始想方设法逗她，只见王鹏左一拳右一拳的吓唬王田阳，可是王田阳还是一动不动，于是，王鹏想了一个办法，挠她痒痒，王田阳这一次依然坚持住了，很快时间结束了，王鹏无可奈何地回到座位上了。

游戏结束了，我想：“一个人最可贵的是自由，失去了自由，就与任人摆布的木头人一样，多可怕呀！”

老师点评：上课认真听讲，各级思考的你写起作文一气呵成，让人读来舒畅，课堂精彩尽现文中，不错！

【第7篇】

木头人

今天一上课，老师就宣布：我们今天来玩一个游戏——木头人，我想：“木头人，哈哈，我可是游戏达人，难不倒我的！”

游戏规则是：口令完毕，立即静止，无论原来是什么姿势，都必须保持不动。如果有人忍不住说话或笑等，则是游戏的失败者，要惩罚他为大家表演一个节目。

游戏开始，老师说，要想玩好这个游戏，首先要演好木头人，10秒钟的时间，大家想一想打算摆个什么姿势，做个可爱的木头人，“一、二、三！木头人！”教室里顿时鸦雀无声，仿佛一根针掉下去都能听到。我们每个人的动作都各不相同，有的把手伸出，做出一只可爱小兔的样子，有的把钢笔当手枪，像个小军人，有的翻着白眼，吐着石头，把两只手平放在前面，像个僵尸，而我呢，把手摆成十字开明，像个小超人……然后，老师在走廊里来回地走动，看着我们有没有违规。“要坚持15秒哦！”老师说。一秒、二秒、三秒……时间过得真是慢呀，我顿时觉得希望渺茫了，过了一会儿，老师说“0”了，话音刚落，同学们都坐了下来，嘴里念叨着，“才舒服了！”

老师笑眯眯地说：“大家演木头人，都演得非常好！如果现在找一个人来逗你们，你们还能坚持得住吗？”老师选出高昱琦和罗李杰来PK，罗李杰当木头人，高昱琦当逗笑人。老师又说：“如果在一分钟内，逗笑人把木头人逗乐、逗动，则逗笑人赢，相反，木头人则输！”老师一声令下：“开始！”只见罗李杰两腿叉开，双手插在裤袋里，像是在耍酷，而高昱琦却用手在他面前晃来晃去，他没有动静，高昱琦见此法行不通，就想起了另一个办法来，突然，走来一个男生，高昱琦问：“你叫什么名字？”大家有点纳闷，男生回答：“吴海星！”高昱琦说：“‘海鲜’馄饨来了！”结果罗李杰忍不住笑了，高昱琦大摇大摆地回到座位，说道：“我的绝招厉害吧@”

这个游戏真好玩，我回家也要和爸爸妈妈玩！

老师点评：不仅能把游戏过程描写得生动具体，还能将自己的心理活动穿插其中，好！

【第8篇】

木头人

今天，老师带领我们玩了一个木头人的游戏。

木头人的游戏规则是：口令结束后，保持一个姿势不动，不能动，不能笑，更不能说话，一旦有人动了，就让他表演节目。

游戏开始了，老师说：“一二三，木头人！”大家立马做起了自己已经想好了的动作，有的盘腿坐在桌上，像一位得道的高僧，有的五指分开，把手放在嘴边，一副小花猫的模样，而和我班同学的张驰，他为了让自己不动，干脆直接趴在了桌上。我呢，一只脚抬了起来，双手放在嘴边，既像一朵花儿，又像一个“独脚木头人”。老师让我们坚持十五秒。时间很快就到了，可老师分明就是在拖延，报到“一”的时候，却又报道：“零点五”！可把我给急坏了，我想：以前的十五秒怎么变得这么长？

老师笑眯眯地说：“大家演木头人演得这么好，那么，如果有人来逗你，你能忍住吗？”老师请王田阳做木头人，王鹏做逗笑人，一场好戏就要开始了。老师说：“一二三，木头人”！王田阳立马定位。王鹏去挠王田阳的痒痒，可王田阳却纹丝不动，王鹏又握紧拳头，左一拳，右一拳，可王田阳还是一动不动。

最终，王田阳胜利了，王鹏无可奈何地走回了座位。

这个游戏真有趣！

老师点评：小作者十分擅长对人物动作的抓取，文中对演木头人过程的描写多生动呀！全文语言简洁、凝练，重点突出，挺好！

木头人

小桔灯情境三  实小407班  崔静文

今天的课堂上我们玩了个有趣的游戏——木头人。

游戏规则是口令完毕后，要立即静止。无论原来是什么姿势，都必须保持不动。如果有人忍不住说话或者笑、行动，则是游戏失败者。要惩罚他为大家表演一个节目后再开始下一轮游戏。

游戏开始了，老师说：“要想玩好这个游戏，首先在演好木头人。十秒钟的时间想一想要做什么动作，很快我们就想好了。老师一声令下”一、二、三|木头人，教室里顿时鸦雀无声，仿佛连根针掉在地上的声音都听得到。我看了看，有的人把手竖起来，放到头上，佝只活泼可爱的小白兔；有的把手放到胸前，像在练功；还有的翻着白眼，吐出舌头，把双手放在前面，像一个僵尸，我把两只手放到身体的两侧，像一只笨重的小企鹅。老师在教室里来回走动说：“坚持十五秒不许动。”我觉得太简单了，可过了很久，十五秒还没到，我真不知道老师心里的十五秒是什么样子的。老师说还有五秒。我高兴极了，感到胜利在望了，动的人也越来越多了。老师又说：“4秒、3秒、2.5秒”。这时我们震惊了，怎么还有2.5秒？老师接着说：“2.1秒、1秒，倒计时结束了。”我们全部坐下来了，感到坐下来太舒服了。

老师笑眯眯地说：“大家演木头人演得这么好，如果有人来逗你，你能忍得住吗？”老师又说：“逗笑人PK木头人怎么样？”我们不知道接下来会发生什么。老师选罗李杰当木头人，高昱奇当逗笑人。老师说：“在一分钟内把木头人逗笑才算赢，一、二、三，木头人！”罗李杰一听口令两腿分开，手紧贴裤袋，高昱奇手在罗李杰眼前抓来抓去，罗李杰纹丝不动，好像早有准备，老师着急了说：“重换一个方法。”高昱奇问旁边的人：“你叫什么名字？”那个人说：“我叫吴海星。”我们十分纳闷，问人家名字干什么呀！哪知，高昱奇说：“从前有个人叫吴海星，在卖馄饨……。”大家都笑了，罗李杰也笑了，高昱奇大摇大摆地边走向座位边说：“哈哈，这可是我的绝招。”

游戏结束了，我心想自由真是太重要了，如果每天像木头人一磁，那太可怕了。

老师点评：课堂上的你认真听讲，积极思考，是大家学习的榜样呢！认真的孩子总会收获更多，在你的身上我看到了！

木头人

小桔灯情境三  一小三（2）班  施王锦

告诉你一个小秘密——我们今天要玩一个非常有趣的游戏，叫木头人。大家一定想知道怎么玩吧！那就和我一起去看看吧！

游戏规则是：1、口令完毕后，要立即停止，无论原来是什么姿势，都必须保持不动。2、如果有人忍不住说话或者笑、行动则是游戏失败者，要惩罚他为大家表演一个节目后再开始下一游戏。

游戏就要开始了，老师先让我们想一想打算摆个什么 样的姿势，做个可爱有趣的木头人，我们很快就想好了！随着老师的口令：“一二三，木头人。”教室里立即鸦雀无声，仿佛连一根针掉下去的声音都能听得见似的。我们每个人的动作各不相同，有的把一只手放在前面，另一只手放在后面，就像在练绝世武功似的。有的把两只手合在一起，放在胸前，就像小和尚在念经一样。还有的登着眼睛，吐出舌头，双手放在前面，仿佛地一个僵尸。而我把钢笔瞄准墙，俨然一个小军人。老师之前说只有15秒，可我们都大约等了1 分钟了，老师才倒数到10，由于时间太长，所以已经有人忍不住笑了笑。老师说：“好像有人已经笑了哦。”……老师数到5的时候，我在心里 默默地说：“胜利在望了，忍住。”可是，老师后面冒出了个4.8，我们心想：什么，还要等那么长时间啊！……等老师说到0.5时，我已经腰酸背痛了，“0！”老师话音刚落，我们就一屁股坐在了椅子上，此时此刻，我们觉得坐在椅子上真是太舒服了！

老师笑眯眯地说：“大家演木头人演得这么好，如果有人来逗你，你还能忍住不动吗？”“能！”我们异口同声的说。就这样，我们两组各先一个人来进行逗笑人与木头人的pk。我们这组罗李杰是木头人，另一组的高昱奇是逗笑人，要想知道谁胜谁负，来看一看这场比赛吧！

老师一喊口令，罗李杰立马两手叉腰，好像在耍酷似的。而高昱奇却不急不慢地走到“赛场”上，他先用手在罗李杰眼前乱舞，他以为罗李杰会中计；可是，罗李杰却纹丝不动，老师着急地说：“快点，时间过了一半了！”可是，高昱奇却说：“不着急，不着急，让我再想想。”这时一个男生走过来，高昱奇问：“你叫什么名字？”大家都很好奇，高昱奇不认真比赛，还问别人的名字，不会有绝招吧！果然，那男孩说：“吴海星，卖馄饨的。”这时，罗李杰忍不住哈哈大笑起来。高昱琦赢了。他大摇大摆地走回去了。

这个游戏太好玩了，我回家也要和家里人玩。

老师点评：小作者不仅有火眼金睛一双，还有妙笔一枝，游戏之乐洋溢在字里行间，好！结尾若能将在游戏中的独到感悟写出来就更好了！