快乐的一堂课作文400字——皮皮作文网

【第1篇】

今天，我们班上了一节特别的课，如果你想知道，就认真地听我说吧！

上课了，老师打开电脑，屏幕上出现了很多成语，每个成语都有一个和正确的那个字很相近，我们以为老师让我们抄这些，想不到老师竟然让我们解释成语中正确的字和错误的字是什么意思！原来还有一个星期就要进行成语比赛了，所以老师才这样做，可以帮我们加深对成语的理解，还可以认识成语的意思。

开始了，同学们争先恐后地举手，我前面的同学最先举手，所以老师点了他。“兴高采（彩）烈括号里面的‘彩’是颜色的意思，而正确的那个‘采’是指精神的意思，所以不应该用括号外面的字。”我前面的同学说。接着更多的同学举起手，“勇（永）往直前括号里的‘永’是永远的意思，括号外面的‘勇’是勇敢的意思，所以应该用括号外面的‘勇’……”有的同学没带字典，其他同学都会积极地借给他，人人互相帮助，很开心！很快，所有的成语都解释完了。

这节课可真开心，大家都很积极的解释成语，互相帮助，正所谓：“人人为我，我为人人！” 

【第2篇】

在星期三那天，唐老师从一张复习卷上找来了一些成语，让我们来解释这些成语括号外面、括号里面和这个词语分别是什么意思。

“叮铃铃，叮铃铃”，上课铃响了，大家都回到了教室等老师来上课。唐老师来了，她让我们把“下列词语，千万不要出现括号里的错别字”中的成语读一次，然后听写，我被吓了一跳，这些成语那么多啊！后来老师说，先不听写，把成语解释出来再听写，还说每个人必须说一个词语，不然就要罚抄书！同学们都拿出字典来查找成语的解释，没带字典的同学急得像热锅上的蚂蚁，左顾右盼。我也拿出字典开始查，我查了不少成语的意思，可是却不敢举手，但我又怕被老师罚抄书。我查了“披星戴（带）月”的意思，我犹豫了一下，最后还是没有举手。我又查了“破釜（斧）沉舟”这次我毫不犹豫就举手了，老师点了我，我站起来说：“括号外面的釜指的是古代的一种锅，而括号里面的斧指的是斧头。”我坐下来后觉得回答问题并不难，只要你敢回答就可以了。

这节语文课真有趣！

【第3篇】

今天，我们的唐老师让我们每一个人都查字典解释一个成语的意思，方便我们记忆。老师担心个别同学不举手发言，为了让我们更大胆，老师说：“哪个组有谁没举手发言的，一个组全都要抄书！”这一说把我们吓得抖三抖，可是，有什么办法呢？很多同学忘带字典，只能干坐着。

由于我带了字典，我很快地举手，第一个回答了问题，完成了自己的任务。但是，我的好朋友怎么办：小琳和小曦没带字典，而小珊因为有举手的阴影而不敢举手，怎么办呢？不过，这节课，我收获了很多。我越来越紧张，哈，小曦问我借了字典，也成功完成了任务。小琳问小翘借了字典，也完成了任务。可是，小珊呢？我们三个不约而同的为她担心起来。她可是对举手有阴影的啊！不过，小珊没有让我们失望，她勇敢地举起手！真可惜，老师并没有叫她，但小珊没有放弃，继续举手，终于，老师叫了她，她断断续续地回答了问题，成功完成了任务。时间流逝了，成语所剩无几，可是我们的组员小杰没有举手，他没有勇气，我们一个一个的给他查字典，他不负我们的希望，勇敢的举了手，在所剩无几的成语里回答了问题，完成了任务。

这一节课，我收获了惊喜、友谊和团队精神，我们的两个组员小杰和小珊一定也收获了勇气。更重要的是：我们知道了我为人人，人人为我这个道理。这一节课，真是快乐的一节课。

【第4篇】

星期四，我们上了一节语文课，那一节课，让我们觉的很快乐。

星期四早上语文课开始了，我们静静的趴在桌子等待唐老师来上课，唐老师进来了，我们的班长大声说：“起立。”“老师好”我们站大声的说，老师点了点头让我们坐下，“请大家拿出拼音纸，读一读，等一下我们听写成语。”唐老师说，我们马上把拼音纸拿出来读，唐老师把邓慧君叫上来打开一个软件并把会读错的标上音然后，唐老师就说“大家一起读成语吧。”“好。”我们异口同声的说，我们看着屏幕开始读起来，读完之后唐老师说：“好，我现在要提问了，为什么唉（哀）声叹气为什么不用括号里面的那个哀而是用括号外的那一个唉？”我马上拿出字典查为什么，唰唰的声音响遍整个教室，有一个同学举了手，我也浑然不知，终于查到了，但是，别人早就说完了，我马上查下一个字，终于找到了，我马上举手，防止别人回答了，老师点了我的名，我清了清嗓子，大大声声的说给老师听和同学们听，说完了就坐下，同学们一个一个的举手，一个一个的回答，自己也不能示弱，一次一次的举手一次一次的"攻关"，最后回答问题变成了一个战场，你轰我炸，就像保卫者对潜伏者一样，我们是保卫者题目就是潜伏者，它们用碉堡我们炸弹，最后一个敌人碉堡被我们炸了，我们胜利了。

星期四的这节课，我喜欢。