五年级下册第五单元作文500字——皮皮作文网

【第1篇】

《小“音乐家”王茗羽》

一双会说话的眼睛，一口洁白整齐的牙齿，笑起来明媚又可爱，这就是我的好朋友王茗羽。告诉你，她不仅长得好看，而且还是同学们公认的小“音乐家”。

有一次我和管西山去王茗羽家，发现她正在练习拉二胡。见到我俩，她一脸惊喜：“太好啦！你们能不能当我的观众，听我演奏二胡？”我们答应了。只见她把一把椅子摆在客厅中间，接着从一边走过来，先朝我们微微鞠了一躬，再端端正正坐在椅子上。坐正后，她挺直了身体，深吸一口气。我们情不自禁地被她感染了，就像来到了真正的音乐会现场，也跟着挺直了身体。

演奏开始了。起初，王茗羽还低头看着二胡，左手拨弦，右手拉弓，脚在地上轻轻地打着拍子。后来，随着曲声起伏，她竟然闭起了眼睛，那么投入，完全沉浸到曲子中去了。我们呢，更是听得一动不动，那悠长婉转的曲子悦耳动人，总觉得听不够。

演奏结束了，我和管西山不约而同用力地鼓起了掌。她不好意思地笑了：“这次艺术节会演，我要努力得冠军！”

艺术节会演的那一天，我特意跑到后台去给她送冰激凌。平时她都很爱吃，这次却连连摆手说：“你吃吧，我还得再多练几遍啊！”她一遍一遍地做着拉曲子的动作。我拍拍她的肩膀说：“加油！你一定会成功的！”

她笑了，点点头：“谢谢！我会尽力的！”

轮到王茗羽上场了，像那天面对我们一样，她先给观众一个90度的鞠躬，然后坐了下来，开始演奏。曲子响起时，我看到前边的评委不住地点头，观众们也听得入了迷，停下了小声地交谈。我觉得舞台上的王茗羽像一个小仙女，用魔法般的双手把大家带进了美妙的乐曲中。正当我沉浸其中时，一个高音结束了整首曲子。顿时，台下响起热烈的掌声！

王茗羽最终获得了艺术节会演的第一名。听到这振奋人心的消息，她激动得涨红了脸 ，眼泪夺眶而出。我知道这是她几年来坚持苦练的结果。多年来的汗水没有白流，她终于为学校争了光！

王茗羽，你是我们班的小“音乐家”，你是我们的骄傲！

点评：小作者确定了同学王茗羽来作为自己的习作人物进行描写，她抓住了同学热爱音乐，勤学苦练的特点。习作写了王茗羽两次拉二胡的事，小作者把第一次练习的过程进行了详写，第二次演出进行了略写，显得不拖沓。习作中对人物的神态、动作和语言的描写也非常到位。

【第2篇】

《多才多艺的妈妈》

我的妈妈多才多艺。别的妈妈会的本领，她会；别的妈妈不会的本领，她也会。

妈妈手工做得很棒。有一次，妹妹幼儿园里进行手工比赛，要求家长陪同孩子一起做。妈妈别出心裁想了一个好点子——豆子作画。说干就干，她从厨房里找出了一些黄豆、绿豆和红豆，又在A4纸上用铅笔画好结构（改为“勾出轮廓”），原来是一只活灵活现的小恐龙。接着粘豆子，妈妈把恐龙的身体粘绿豆，眼睛用黄豆和红豆，一只好看的恐龙就做好了。（这句话太笼统，叙述顺序也需要调整）妹妹爱不释手，我也惊叹道：“妈妈，你做的恐龙真好看啊！”（对妈妈的动作描写再细一点）

妈妈朗诵也很好（把“很好”换成“出色”）。她的公司一有朗诵的任务，领导就会找她。上次公司举办年会，妈妈在台上朗诵，那声音洪亮又有感情，让人听了非常舒服。年会结束时，公司领导还特意表扬妈妈朗诵得好。（妈妈是怎样朗诵的？当时的表现怎样？）

这就是我的妈妈，多才多艺的妈妈。

点评：妈妈多才多艺，让小作者觉得非常骄傲。她选取了两个典型事例，一是做豆子贴画，一是在公司朗诵，但是人物形象还不够立体，如果能对妈妈的外形、神态、动作刻画地再具体一些，会更好，另外，习作语言还需打磨。

【第3篇】

《多才多艺的妈妈》

我的妈妈多才多艺。别的妈妈会的本领，她会；别的妈妈不会的本领，她也会。

妈妈手工做得很棒。有一次，妹妹幼儿园里进行手工比赛，要求家长陪同孩子一起做。妈妈别出心裁想了一个好点子——豆子作画。啊，我一听觉得很惊奇，豆子作画，这可真新鲜哪！

说干就干，妈妈从厨房里找出了一些黄豆、绿豆和红豆，分别放在干净的碗里。又在A4纸上用铅笔勾出轮廓，原来是一只活灵活现的小恐龙。妈妈开始粘豆子了，她先在图案上涂了一层胶水。因为恐龙的身子比较大，妈妈就让妹妹抓一把绿豆放在上面，她再用手轻轻摊平。恐龙的眼睛比较小，妈妈就用几颗黄豆打底，让妹妹在中间镶嵌一颗红豆。这样，一只可爱的的恐龙就做好了，像极了小猪乔治的伙伴绿恐龙。妹妹看了爱不释手，我也惊叹道：“妈妈，你做的恐龙真好看啊！”

妈妈朗诵也很出色。她的公司一有朗诵的任务，领导就会找她。有一次公司举办年会，录制了宣传片。我在网上看到了妈妈，她大大方方地站在舞台中央，手里端着一个红色的夹子，脸上化了妆，面带微笑，漂亮得我都不敢认了。妈妈的声音洪亮又有感情，让人听了非常舒服，刚一朗诵完，观众席上就响起了热烈的掌声。妈妈说年会结束时，公司领导还特意表扬她朗诵得好呢。

这就是我的妈妈，多才多艺的妈妈。

总评：小作者采用了总分总的结构，通过两件典型的事例刻画了一位多才多艺的妈妈。通过对妈妈的外形、动作、神态等的细致描写，突出了人物的特点。另外，妹妹、我以及观众的表现也侧面烘托了妈妈的才干。