错别字的倾诉

一天晚上,杨杨在明亮的台灯下写作业。他草草地写完,连检查也没检查就去睡觉了。

“当,当,当……”十二点的钟声敲响了,书桌的一角热闹了起来。

铅笔首先发话了:“我真是看不下去了。杨杨竟然写了那么多错别字,我都想罢工了。”橡皮附和道:“是啊,有几次我都想跳出笔盒,去擦掉那些难看的错别字。”作业本默默不语,他很伤心,因为那些错别字都写在他身上呢。

听了文具们的议论,错别字们呜呜地哭了。“的”边哭边说:“我本来是和形容词做朋友的,可杨杨非要我去做运动。”“地”二弟说:“可不是!该我出场时不让我出场。”“得”更是长叹一口气,说“杨杨好像忘记我了,从来想不起来形容动作的时候要用我。”

听了他们的抱怨,其它错别字也吵起来。字典爷爷听到吵闹声,走了过来,和蔼地问:“孩子们,出什么事了?”大家七嘴八舌地说出了自己的问题。字典爷爷想了想,说:“我们大家一起想办法帮杨杨不写错别字吧。”

铅笔说:“上课认真听讲。”

橡皮说:“多请教字典爷爷。”

“多做练习,区别形近字和同音字。”练习本补充道……

第二天早上,杨杨起床来到桌前,看到妈妈检查后留的字条,赶紧认真订正起来。


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