你在我心里作文600字——皮皮作文网

【第1篇】

我轻轻取下夹在门扣上的桐叶，把它悄悄的藏在书里，愿叶香满溢母校的气息，弥散在古旧的书香中……

——题记

日西沉，独自徜徉于熟悉的校园，静静守候母校的黄昏。这路面，留下了我们跳大绳时欢快的脚印；这长廊，回荡着我们谈聊时银铃般的笑声；那藤蔓，牵动着我们懵懂的心愫；那松树，感化着我们向前的决心。

抬头，淡紫色的天宇下，教学楼的轮廓成了它最美的剪影，时而长雁划过苍天，留下弧影一道。周围一切静谧，母校在沉寂中……

风拂过发梢，擦过耳际，竹柏都发出簌簌之声，天空多么辽阔，文艺花会时的音容笑貌都无形地镌刻在了天幕上，成为此刻最美的笑脸。

天色逐渐阴沉，校园被一片深紫色朦胧着。天边月亮显出清越的光斑。教学楼的灯依旧亮着，老师，您要工作到几时才熄灯呢？灯是会熄的，我想，老师们内心的火焰将一直燃烧下去，点燃学生们心中的信念。在母校老师的不倦教诲下，我也由无知的孩子，转变成了把握青春的有志青少年，将把母校的火把传承下去，照亮我人生的旅程。

夜幕降临，难忘今宵。

四周熟悉的教学楼，此时却显得格外陌生，因为我将与你们远去了……

岁月侵蚀得了人们的容颜，却始终难以改变我们内心的情感。我想，若干年后我重回母校，也许将看到粉刷不去的陋旧墙面，但母校会因我而多一份色彩！

书中的桐叶，叶脉纹纹，在这一刻，我与母校永伫……啊，我亲爱的校园，你永远在我心中最真挚的境野，是多么难舍……

【第2篇】

在我心里，屹立着一棵树，那是一棵松树，一棵饱含我小学时欢笑泪水的永远挺立的松树。

蓦然回首过往，即便是现在，但与它的初遇仍仿佛就在昨天。那是在我即将升入小学的那个暑假，心中充满着对小学的憧憬，我趴在学校外的栏杆上，努力地翘首向里面张望。第一眼，我就看到了一棵松树。这棵松树与它周围的那些小树苗可有点不一般呢——它的干虽饱经沧桑，但枝却十分有力，而松针是深绿色的，非常茂盛。远远望上去，这棵高大挺立的松树同它周围那些嫩绿矮小的树苗自然会显得不一样……

这棵“不一般”的松树便一下子吸引住了我，令我不由得去想像它在过去的岁月中是怎样度过一个又一个的“考验”——大雨如注，豆大的雨滴直直地落在地上，闪电划破天空，发出震耳欲聋的声音，一棵棵小树苗纷纷低下脑袋，任狂风暴雨蹂躏它们——唯有这棵松树！唯有这棵松树没有垂头丧气，而是坚强地屹立在狂风中，展露出王者般的姿态！挺拔的身姿在雨中定格为一幅壮丽的画……——而这，犹如一颗种子在我稚嫩的心中深深埋下。

终于进入了小学，我便爱上了与这棵松树相处。每当吃完午饭后，我就会在它那儿呆上一会，与它“聊天”——

“嘿，松树爷爷，您老是站着，还站得这么挺直，不会累吗？”

“当然不会！孩子，你可知道？我若是弯下腰来，就会被风雨摧毁！而且，我也只有这样挺立着才能更好地为祖国作出贡献！”

“那，松树爷爷，您现在幸福吗？”

“幸福。能为祖国作出贡献——净化空气，美化环境，抓牢土地……还能每天看到你们的笑容，怎么会不幸福呢？”

于是这样，我将松树爷爷当成自己的亲人、榜样，我要像它一样去努力学习，长大后誓为祖国作出贡献！

——我仿佛听见心中的种子在扎根，萌芽。

慢慢地，我长大了；而松树爷爷却日渐苍老……在临近我的小学生涯结束时，那天，我心情略有些沉重地再次奔向松树爷爷的位置。而松树爷爷却没有像往常一样静静屹立在那个地方——它，消失了。而取代松树爷爷的是一棵幼小的树苗。

霎时间，心中的一个支柱轰然倒塌，一时间，仿若天翻地覆。

风中，似乎残留着松树爷爷对我最后嘱咐的声音：“孩子，我走了，但你还是要好好努力地去学习……别忘记，你要为祖国做出贡献……”

终于，我蹲下来，蜷缩起身子，此刻，我忘记了自己是早已六年级的人——哭得像个孩子。

松树爷爷是走了，但它，还在我心里……

【第3篇】

没有朋友的日子，让人异常迥乎不同；没有朋友的帮助，让人异常大惊失色；没有朋友的问候，让人异常失魂落魄；没有朋友的关心，让人异常心会神凝；没有朋友的包容，让人异常气冲斗牛。

她的头发乌黑浓厚，像黑色的瀑布倾泻而下，显示出一种朴素而自然的魅力；一对弯弯的柳叶眉；炯炯有神的眼睛，似黑珍珠一般地大，似大泉水一般清澈；红红的嘴唇就像两瓣弯弯的月芽儿；一排白牙齿白得像刚刚去了皮的杏仁似的牙齿；声音像黄鹂鸣唱，婉转动听。 蓦然回首，殊不知，我们已分别了五年，好怀念以往的时光，好思念以往的你。想起你，一种声音在我耳畔回响：我给予你心灵的温暖，长大的路上，请让我牵着你的手，让我住进你的心房。

七岁那年，我体弱多病。当然，体育更是我刻骨铭心的伤口。临近期末考试，担心与迷惘与日俱增，好似一座沉重的大山无情地压在我身上，让我难以抗拒，更多的是伤心，更多的是落泪，更多的亦或是默默地祈祷。光阴似箭，日月如梭。弹指一瞬间，黑色的一天，期末考试逐步向我们走来。男生一起测，女生当然也不列外。老师话音刚落，我们齐上阵，我们都是冲击先锋。个个如弦上的弓，近了，近了，一圈已冲过去了；近了，近了，两圈已冲过去了。关键，在于这要命的小半圈。我心里无比畏惮，心里还不忘骂着这该死的分数。渐渐地，静静地，自我安慰道：分数只是数字，顺其自然吧！她冲过来，二话没说，拉起我的手，说：“我给予你心灵的温暖，长大的路上，请让我牵着你的手，住进你的心房。相信自己，永不放弃；坚信自己，战无不胜。我终于取得了引以为豪的分数。我说：“该放松放松了，这得死多少个脑细胞啊！让ABC和DNA去死海游泳去吧！

朋友的情谊呀比天还高比地还辽阔，那些岁月我们一定会记得。朋友的情谊呀我们今生最大的难得，像一杯酒，像一首老歌。

沐浴母爱，你应该向母亲致敬；得到帮助，你应该向伸手扶你的人致敬；拥有洁净的环境，我们应该向环保工人致敬；感受良好的社会风尚，我们应该向爱心致敬……那么，朋友呢？

【第4篇】

“你存在我深深的脑海里，我的梦里，我的心里，我的歌声里……”每当我唱起这首歌，就不由自主地想起已经当了我小学五年的班主任——敬爱的刘倩老师！

我特别喜欢听刘老师上课。她绘声绘色地讲解课文，深入浅出，睿智幽默，情感丰富。那抑扬顿挫的声音韵味十足，传递着知识的浪花，散发着智慧的芳香，每次都让我听得如痴如醉，恍若身临其境。上学期，她在给我们讲解《黄河的主人》时，从正面和侧面、远景与近景、历史与现实三个方面的讲述，加上资料的演示，让我们仿佛亲眼目睹了黄河那万马奔腾、浊浪排空的气势，还有羊皮筏子上那沉着镇定、大胆破浪前行的艄公……刘老师灵活多样的教学方法，使我们班的课堂气氛十分活跃，同学们踊跃发言，不仅激发了我们学习语文的兴趣，让我们感受了语文与生活的紧密联系，还感受了学习语文的快乐。

三年级刚写作文，我的心里直犯嘀咕：“作文作文，叫人头疼！”写起来经常“东拉葫芦西扯瓢”，就像一团乱麻，理也理不清。有一篇《热闹的大街》作文，我觉得写得既杂又乱，而刘老师看见了，连声赞扬：“不错不错，只是白璧微瑕罗！”随后，她认真又快速地修改起来。改完后，我品读了一遍，哇！还真是“点石成金”啊！她拍着我的肩膀说：“写作文，要仔细观察，写出真情实感，同时，还要多读课外书，多观察，积累写作素材。这样，你的作文就自然地能写好了。”我听了，若有所思地点点头。从那以后，按照刘老师的要求，我的作文水平有了明显的进步。

四年级上学期的一天，我在课间休息时，被别的班一个同学的毽子砸到身上，我在本能地躲避时，脚下一滑，跌得血流满面的，班上同学急忙把我送到学校医务室。在外面开会的刘老师知道了，焦急地给那个同学的班主任打电话，又多次询问我到医院治疗的情况。以后的每天，刘老师都十分关注我的伤口愈合情况，仿佛比我更要着急呢。刘老师那母爱般的关心，让我真切地感受到了幸福。这种幸福感在我的心田里像花儿一样，竞相绽放开来。

刘老师，我想对你说：我的爸爸妈妈在大港工作，很少回家，你对我教育培养的时间尤其是心血，远远地超过了我父母的给予。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻。因此，在我的心里，我的梦里，我的歌声里，总是经常浮现出你的虽然严格、但更加慈爱的曼丽的身影……

【第5篇】

你是我来自心底的那份温柔，像春日阳光，像夏夜月色，像秋天落叶，像冬季飞雪……

在他人面前，我总保持着坚强乐观的一面，就算有再多困难也只是一笑而过，正因为这样，很多人便忽略了这微笑背后的真实情感。   

而她，却能真正感受我的内心。

又是一节体育课，好似与平日没什么区别，可是意外总是发生在日常中。当大家都像离了弦的箭似的跑出去时，只听“咚”一声，我在蜂窝似的人群中摔倒了。“不行，不行，这可是测试跑步啊！不跑还得重测，我要坚持住！”我在心里默默给自己加油。当我死撑到终点时，解脱感伴随着的便是一阵剧烈的疼痛，我扶着身旁的铁杆，把所有重力都寄予它身上。同学们也察觉到了我的异样，都纷纷过来问我：“没事儿吧？”“疼不疼啊？”“还能站起来吗？”面对这一系列的问题，我只是对着他们笑笑，回答道：“没事！”

下课铃响了，同学们都三两成群的结伴回班了。我独自坐在草地上，望着我的膝盖苦笑。正当我为怎样回班发愁时，一个熟悉的声音从耳边传来：“行了，你以为我不知道啊！就刚刚那一下，可把你给摔惨了吧？”她走过来，掺我起来：“你还笑，都摔成什么了还笑，走，去卫生间给你看看！”到了卫生间，我才看见我的伤口还比想象中的大，她细心地帮我把土擦掉，“嗞，轻点儿！”我委屈地喊道。“现在知道疼了？”她带着一丝无奈又包含着心疼语气回答道。我冲着她做了个鬼脸。

她会知道我心里的感受，即使我隐藏的再好，她也总会识破。她像我内心的一把伞，在阴雨时为我遮风挡雨，在天晴时与我一同仰望天空。

她，就是在我心里的那个人——魏新格。