老师，您好作文600字——皮皮作文网

【第1篇】

“同学们好！”老师站在讲台上问候着。声音不高，但听得出里面的亲切和诚意。

“老师——您好——”这是不整齐而又懒散的声音，隐隐透露着不耐烦的情绪。顺着声音望去，甚至有好几个同学没站起来，站着的也是神态慵懒，像被风刮偏的树。我心里一惊：我们什么时候成这样了？

恍然间回首六年前，一年级的教室，一年级的讲台，班主任老师站在台上,“同学们好！”“老师，您好！”一年级的我们齐刷刷地站着，稚气的声音整齐有力，眼睛亮亮地看着老师。站姿标准笔直，像一排茁壮的树。老师听了，好像精神都为之一振！

而六年后的今天，我却隐约看到老师的眸子里闪过一丝失落：她一定也想起了小小的我们吧？

我们不是一开始就是这幅模样的，一年级，二年级，我们都热切地跟老师问好，站得规规矩矩，目光里饱含对知识的渴求。但是后来，学习任务越来越重，知识越来越难，升学的压力越来越大，我们的情绪也越来越差。每天回家，没完没了的升名校模拟卷让我们焦头烂额，一次次考试失利让我们紧张又沮丧，连课堂也变成了难熬的时刻——那一句问候，开始变得应付，开始少了许多真诚；我们甚至暗暗地希望，不要有那句问候才好！“同学们好！”老师，我们不好。

年级一级一级上升，学习好像成了套在我们颈上的一只沉重的枷锁，压得人喘不过气来。而老师，好像无暇顾及我们的感受，反而一把一把往枷锁上加石块儿，死死扣着我们玩耍的时间。“老师，您好！”老师，您让我们怎么才好？

有一天，在全班同学心不在焉地问候“老师，您好”时，一个情绪失控的男同学和同桌打了起来，一拳一拳，不可开交。老师从讲台上冲了下来，“你住手！”她用单薄的身躯堵了上去，而那位同学竟然还不停手，开始发狂似地对着老师又踢又打。老师只是努力地捉住他的手，并轻声抚慰他。看见老师像个活靶子，因为挨打，腰也微微弯曲，我们差不多哭了，拼命跑出去求助男老师。“老师，您好！”老师啊，您千万千万要好！后来，那位同学在学习上犯错误时，老师仍旧耐心地为他补课讲题，不厌其烦地一遍遍提醒他；当我们 还 愤愤不平时，老师却说：“你们都是我的学生，我欣赏并爱着我的每一个学生！”

直到那个时刻，我们才醒悟：老师真的真的很好！在繁忙的学习中，我们忘了：我们在艰难学习的时候，老师也更辛苦地陪伴我们帮助我们；当我们在埋怨作业太多的时候，老师家里的灯光也亮到深夜；当我们发泄着对繁重学习的不满时，老师已经绞尽脑汁地把任务削减再削减，努力为我们减负！我们这才发现，皱纹已爬上了老师的眼角，黑亮的头发附上了一层淡淡的白霜，她因为要批改作文而不得不经常把56个作文本带回家批改到深夜，她因为我们的小升初而整天整天地坐在电脑前出卷子，连白发悄悄滋长了都不知道；连她自己要高考的女儿都无暇顾及……为了我们，她真的付出太多太多，我们都是她的孩子，她有五十六个孩子呀!等到毕业了，我们还怎么问候她？“老师，您好！”老师，您真好！

就要毕业了，我们也要离开亲爱的老师妈妈了，她真的很好。待其桃李满园时，难忘怀当年恩师，这位栽种桃李的园丁，这束哺育树苗的阳光！她真的很值得很值得我们真心诚意地问候：老师，您好！

【第2篇】

这么多年了，流逝掉多少教师节，而我却未曾送过一件礼物给您。曾经多少个难忘的时刻，此时仿佛被触动的忆不起忆点支离破碎的画面。

我抚胸自问：“你情何以堪？”

……沉闷，只是沉闷……

平日就不善言语的我，此时，哎！就让教师节就与我在沉默中消失吧！

不，这是我与她最后一个节日了，我不能再唯唯诺诺了。

终于，我鼓足勇气来到了办公室门口，但，又停住，敲门的手滞留在那里，空气仿佛被凝固，周围一片沉寂。

脑袋顿时一片空白，奇怪我来这里要做什么？

手放下，背倚着门旁的墙壁蹲下，回想，皱眉，思索……

终于想起要做什么，此时已是满头大汗。用手抓挠头发，到底该怎么办呢？

最终鼓起勇气站起来，又回到门前，想好了自己要说的话。

举出的手刚要敲门……

门，忽的打开了……

两双眼睛对视着，光线在这里似乎停留了下来。

开门的正是班主任，看着我，眼神里充满了诧异，而后，微笑着问我：“找我有事吗？”

早已脸红的我此时更是不知所措，“支支吾吾”了半天也没说出半句话来。

“你，有事吗？”老师再次重复。

“老师，您好。”而后匆匆地走开了带着羞愧与自责……

默默地无声息地走了。

夜深了，我独自呆立在小树下。

对不起，老师！真是的，嘴怎么这么笨。

不会说一句华丽的词汇，但千言万语汇作这一句，虽然简单，但是却容纳了我所有的祝福在里面。

“老师，您好。”

【第3篇】

在小学生涯中，给我留下最深印象的老师非史书海老师莫属，虽然我只认识了他两个学期。

还是给史老师先来个特写吧：因为近视，史老师总戴着一副厚厚的眼镜；一米七八的身材，却让他看上去很是高大威猛；浓浓的眉毛，则更衬托出他的威严；因为辛劳，一头浓密的黑发中，有几根白发特别显眼。

那天，班主任刚说本学期史老师要来教我们班的数学，有个成绩不怎么好的男生就吓得尖叫起来：“史老师很凶的！”不一会儿，史老师进来了。他一声不吭，只任由那威严的目光，透过厚厚的镜片，将我们一一扫过。我们都屏住了呼吸。终于，他开口了：“谁叫王舟？”大家的目光刷刷地落到我身上。我站了起来，心里想：不好，死定了！“到我办公室来一趟。”他率先出了门，我紧跟在他后面。到办公室，我已经准备好接受命运的惩罚了，谁知，他竟温柔地开口道：“我刚来这个班级，对同学们还不怎么了解，听班主任说你很用功，也很守纪，你做我的数学课代表如何？”听了这话，我非常吃惊，一丝暖意自心头泛起。我一边使劲地点头，一边暗暗地想：原来，史老师也并没有传说中的那么可怕啊！

史老师还教我们科学。因为从小就喜欢那些小小的实验，又因为喜欢他，科学课上，我总是第一个举手发言，于是史老师又任命我为科学课代表。有一次，学校举办作业展览会，我和许多课代表一样，都肩负着送作业的使命。因为有两门学科，所以我走得很急，结果不小心摔了一跤，作业都掉在地上了。又因为刚下过雨……我急得大哭起来。他知道了，跑过来一边帮我拾作业，一边狠狠地骂：“走路没长眼睛啊？不知道作业展览要求的第一条就是卷面整洁啊？地上这么脏，不知道赶紧拾起来啊？这么点小事都办不好，你看你还能做什么！……”为此，我郁闷了好长一段时间。我从没想到后来老师竟主动跟我道歉！那天，刚下课，他把我叫去办公室，又用我熟悉的那种温柔的口吻说：“对不起，我不应该安排那么多的任务给你，更不该骂你……这事都怪我。”那一刻，我没哭，但真的感觉在我心里，他的地位更高了。

如今，我已小学毕业，往后再见到史老师的机会真的很少了。我想借这篇作文，对他说声：“老师，您好！”