我眼中的课改生活作文600字

曾经有一位教授做了一个实验:他在美国和中国的两所中学分别问了同一个问题,在12:00—1:00之间,时针和分针会重合几次。美国的学生纷纷摘下手腕上的手表转动观察,而中国的学生则是拿出演草纸,在纸上计算,套公式。“背课文,套公式”这种思维模式在我们头脑中已不知不觉的根深蒂固,可是现实生活中的大多数问题并不是只靠背课文、套公式就能够解决的。我们要学会讨论、交流,学会创造性地思考问题,而这一目标正在通过课程改革而逐步实现。 以前,我对“课改”这个词语的了解是模糊的,课改,虽然很早就开展了,但没有普及。而现在它终于走进了我们的学习生活中。

记得以前上课,老师拿着粉笔在讲台上滔滔不绝的讲着,乏味无比,好像要把他说的话一字不漏的刻在我们的脑子里,而我们坐在座位上却有点茫然。等到下课后又布置了许多的作业,于是乎,我们的腰杆被无情的压弯了,我们的大脑被题海搅得晕头转向,我们的空间被无休止的作业堆满了,挤得都喘不过气来。本来在我们这个花一样的年纪,应该每天开开心心,享受这段时光,可是却被繁重的课业压得昏头转向,不辨东西。本来星期天应该好好休息的,可是一提起星期天就使人心寒啊,各科作业本来就多,可有些家庭还给孩子报补习班,好不容易 “应付”完作业,又去补习班。等到一切结束了。星期天也接近尾声了。想一想,真想大哭一场,以发泄这些天的不快。

课改之后,情况就大有改变,在课堂上, 我们进行“自主、合作、探究”式学习。老师讲的少了,学生参与的多了。作业布置得也少了,活动的机会多了。以往死气沉沉的课堂,变得活跃起来,课上,同学们也不再有所拘束,讨论的更加热烈。老师们也不闲着,“花招百出”。 一会儿,让我们比赛哪个组能又快又准确地写出答案;一会儿,又让我们抢答提出的问题。在这样快乐轻松的氛围中,一堂课眨眼间就过去了。当我们遇到相同的问题在小组内交流时,每一个小组成员都会陈述自己的观点。几个观点一融合,我们能很快得到正确的答案。相较以往,不仅缩短了做题的时间,还提高了答案的正确率。我们学会了利用“合作”这个优势,增强了自我学习的能力。这便是课改的好处。

课堂改革彻底的改变了我的生活。它使我从一个不爱学习的人,变成了一个对学习感兴趣的人。同学们,放飞自己的梦想,放飞自己的想象,在课改中找到属于自己的位置,找到属于自己的方向吧!

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