《三位数加减不连续进、退位》教学反思——皮皮作文网

《三位数加减不连续进、退位》是学生学习了两位数加减两位数口算，三位数几百几十加减三位数几百几十，两位数加减两位数竖式的基础上进行教学的，这节课知识的学习不是难点，让孩子养成良好的细心认真的计算习惯是最重要的，怎么样养成良好的习惯的呢？我是这样教学的：

一、 回顾旧知，找到注意点

让学生回忆两位数加减两位数进、退的竖式计算时，需要注意什么？怎样才能在计算时一次计算准确呢？让学生独立的计算，在计算过程中体验哪个环节容易出错，需要注意什么？讲给同桌听，再讲给全班同学听。当一个人能知道自己的问题出在哪儿，就不会再犯同样的错误。

二、 独立尝试，找到知识的生长点

让学生观察主题图，找到有用的数学信息后，通过分析数量关系，加深对加减法意义的理解。然后独立尝试用竖式计算，学生在计算过程中，体会哪些地方是原来没有学过的，也就是这节课的知识生长点，同桌交流为什么十位满十向百位进一的道理，同时通过计数器拨一拨，把静态的计算动起来，极大的调动了学生的学习积极性，让学生知其然，还要知其所以然。

三、 养成检查的良好习惯

在学生理解了计算过程后，能复述计算的过程，再复述过程中，检查自己的计算是否正确，同时自我强调进、退位时，用重音说出来，使之养成良好的检查习惯。