有些医生用药很轻，治疗虽慢，但是总有效应；有些医生用药奇重，初用时，药到病除，但是久而久之不但伤害了身体，药的效力也愈来愈差。
教育的道理便是如此，有些老师，循序指导，学生进步虽慢，但都能领悟；有些老师，填鸭式教育，看起来成绩灿然，其实学生考过就忘，所得有限。