《老师,表扬我吧》·字是可以这样玩的
棉花开老师又把另一个比玩成语更好玩的游戏带到班上来：玩字。
“玩字？”
大家从没听说过这种玩法，非常好奇。
“怎么玩字？”王小瞧最心急。
棉花开老师指指教室的门口说，就从“门口”玩起吧，一个以“门”字来玩，另一个以“口”字来玩。
“门口？”王小瞧想不出这两个字有什么好玩的。
大家用眼神警告王小瞧闭住嘴，别老哇哇个没完。
棉花开老师站到门中去，问他们，在这个门和口里站着一个人，成什么字？
“门里站有人，闪。”夏米米反应最快。
“对了。口里站个人呢？”棉花开老师特意问王小瞧，“你知道吗？”
“你们别说，懂的也不可以说。”王小瞧飞快地从书包里把纸和笔拿出来，写一个“口”字，再往口里面加个“人”字，就组合成了“囚”字。
“‘囚’字。”王小瞧大声说。
棉花开老师微笑，“对了。”
王小瞧觉得好玩，让棉花开老师出来，他站到门里去，问所有人：“门里只有我的一张嘴巴，是什么字？”
周小周在“门”字里写了一个大大的“嘴”字，怪怪的，所有人都被逗笑了。
“没有这样的字。”夏米米说。
“王小瞧不是说门里有一张嘴巴吗？”周小周笑着说。
“嘴巴就是口的意思呀。傻周小周！”王小瞧像聪明人一样奔过来拍拍周小周的脑袋又飞快地奔回去。
“噢。”胡豆想到了，“是‘问’字。”
“孺子可教也！再想想，如果‘口’字里再有一张嘴呢？”王小瞧摇头晃脑，故意逗周小周，“像周小周一样多嘴，嘴巴里还有嘴巴。”
“回。”金多脱口而出。
“聪明。”王小瞧像老师一样夸奖金多，金多乐得牙都要飞出去了。
“‘门’字里有一个‘儿’字，是什么字？”王小瞧又问他们。
棉花开老师说“门”里有“儿”字，不成字。
王小瞧又改成“口”里有“儿”字，成什么字？
“四。”夏米米又先想到。
“让开，别一个人老占了门口。”周小周把王小瞧推开，自己站到门里去：“‘门’里只有我的耳朵，是什么字？”
同学们都在想，周小周等不及了，自己说出来，“那是‘闻’字。你们真笨。”
“假如我是一匹马，马站在门里，是什么字？”周小周挑战王小瞧，“你懂吗？”
王小瞧往门里放了一个“马”字，笑着说，“去，你也只有这种水平跟我玩‘闯’字而已呀。”
夏米米把周小周推出去，站到门里，扮成一棵树的样子，分别生长在“门”字和“口”字里，让他们猜。
“树就是木的意思。门和口里有木就是闲和困。”王小瞧把两个字都猜完了，然后就奔到门口把夏米米挤出去。
“我的牙齿，眼睛，鼻子，手，脚要是放在门和口里，成什么字？”王小瞧很得意地问大家。
又来乱造字了。大家哄笑着把他推出门外去。
“那如果门里放一颗心呢？成字吗？”王小瞧跑回来问棉花开老师。
棉花开老师说如果门里放颗心可以成“闷。”字。
王小瞧把夏米米和周小周拉到门口挤在一起，笑呵呵地考胡豆：“我们一家三口在一起，成什么字？”
“三张嘴巴在一起……‘品’字。”胡豆说。
同学们哄然大笑起来，胡豆被笑得有点慌忙，“我没说错吧。”
后来他才搞清楚，大家笑的是王小瞧，他把周小周，夏米米和他三个人比喻成一家三口。夏米米脸红红地走开，怪王小瞧乱比喻。周小周却乐呵呵地搂着王小瞧，以爸爸的口吻说，“唔，真乖。”
王小瞧摸摸周小周的脑门，大人的口气说，“真调皮，老是学我说话。”
大家笑得一塌糊涂。
棉花开老师看看周小周和王小瞧正在斗话的大嘴和小嘴，突然想到了“吕”字，也开心地笑起来。
大家就笑得更卖力了。