《老师,表扬我吧》·老师最爱谁
棉花开老师今天要给班上的同学们开展一个有助于友情交流的活动，同学们很高兴。棉花开老师总是有那么多新鲜的点子让他们好奇，让他们高兴，让他们喜欢。
“是什么活动呀？”王小瞧大声问棉花开老师。
“写信。”棉花开说。
“写信？”
有些人觉得有意思，有些人觉得没意思。
棉花开老师说：“不是让你们写作文的那种写信。是现在教室里现场给班上的同学写信，互相写，你写给我我写给你。”
“哈哈——离这么近，又天天都见面，还要写信吗？”
“不是要分开了，到很远的地方见不着面才写信吗？”
……
同学生们吵嚷着说。
棉花开老师让他们都说够了以后才微笑着说：“信不一定要相隔很远才可以写，天天见面的人也可以写的。现在很多人都用手机发短信息或打电话问好了，信慢慢的被人放到一旁。其实，写信是最好的一种情感交流方式，可以加深友谊。”
棉花开老师把信纸和信封发给每个同学。同学们拿到了信纸和信封以后都很高兴了，很想写信。他们互相找对对，你写信给我我回信给你，或者我写信给你你回信给我。棉花开老师离开一小会，把自由的空间留给他们，让班长和纪检委员管管纪律，不让个别同学离开教室到外面去玩。
找到对对的同学凑在一起高高兴兴的写信。
班上一共39个学生，单数。会有一个人没有对对。这个人就是王小瞧。
王小瞧本来想和同桌夏米米对对的，夏米米却被周小周拉去对对写信了。
王小瞧想写信，但是不知道写给哪个同学好，信纸只好空白着。
棉花开老师回来了，带着一只绿色的邮箱，笑着说：“可以了吗？写好了就把信投到邮箱里，我是你们邮递员噢。”
大家争着把信投进邮箱里去，然后就等着收信看信。
他们这时才感觉到，那种等信的感觉很美妙，也很特别噢。
私下里，有些心急的同学问别人：“你们写什么了？”
棉花开老师警告：“不准提前透露，等收到信以后再说。”
王小瞧没有投信，呆呆地看着邮箱出神。棉花开老师问他：“王小瞧，只差你了。”
“老师，我没写信。”
“为什么？班上别的同学都写了。”
“我不知道写给谁好，没有人跟我对对。”
棉花开老师才想起，班上的学生是单数。是她不好，忽略了这一点。
棉花开老师把邮箱拿走，十分钟以后就回来，手里拿了一大堆信，满脸春风地走进来：“同学们，收信了。”
学生们立刻欢呼一片。
棉花开老师在欢笑声中发信，收到信的同学马上迫不及待地拆信看，一边看一边哈哈地笑。王小瞧拉长了脸，很想哭。
棉花开老师从王小瞧身边走过，在他面前放下一封信，故意大声说：“王小瞧的信。”
王小瞧的眼睛亮起来，简直不相信自己的耳朵和眼睛。
“是我的信吗？”他小心地问棉花开老师，以为是她发错了。
“你是王小瞧吗？”
“是。”
“那就对了。”
王小瞧拿起信，看信封上写的名字“王小瞧同学收”没错，是他的名字。王小瞧的心里特别激动，是谁给他写的信呢？他心里也没有谱。会不会是夏米米？只有夏米米对他好一点。也可能是周小周，还有可能是别的同学。
王小瞧把信当宝贝一样贴在心窝窝，他自己都可以听到自己的心跳声。
王小瞧小心地把信拆开，很好看的信笺，上面印有最酷的卡通人物，还有一种特别的柠檬香味。字也写得很美。
信是这样写的：
王小瞧同学：
你好。你一定猜不出我是谁，但是我对你却非常熟悉。
你喜欢在老师上课的时候打断老师的话提问一些离奇古怪的好玩问题，对不对？你爱动脑筋，这很好，也是好学的一种表现。只是我有个小小的建议，希望你以后别在课堂上打断老师讲课，好不好？也许你有很多好奇的问题正好在那个时候冒出来，很想马上知道，是不是？你可以把这些问题先留在脑子里，课后再找老师或其他朋友请教。好不好呀？
如果你能做到这一点，我一定会很喜欢你的。以后我们也可以常常写信。
好就写到这吧。
祝你更加聪明可爱
你神秘的朋友
王小瞧看了信，心里觉得好纳闷也好好奇，这个神秘的朋友到底是谁呢？
细细看班上的每个人，好像都像，又好像都不像。
再把信读一遍，才发现信纸最下边还有一行小小的铅笔字：
想知道我是谁吗？请你抬起头往讲台上看，对你微笑、眨左眼的那个人就是我了。
王小瞧赶紧抬头往讲台上看。上面只站着棉花开老师一个人呀！
会不会是棉花开老师？王小瞧冒出的想法马上又打消了。不会，棉花开老师怎么会写信给他呢？
棉花开老师突然抬头看王小瞧，对王小瞧微笑，一边俏皮地眨眨左眼。
“呀？是你，老师——”王小瞧高兴地跳起来大声说。
全班人都被他吓了一大跳。
“王小瞧，拜托你以后别这样一惊一乍的好不好？”周小周把全班人都想对他说的话丢过来。
“我收到信了。”王小瞧大声宣布。
“去——”一片哄笑声接着响起。
“我的信和你们的都不一样，是棉花开老师给我写的。”王小瞧把信扬起来，很骄傲，“你们有吗？”
他们没有。好羡慕王小瞧！因祸得福。
很多人都去讨王小瞧的信看，王小瞧只把开头的那句和结尾的那句给他们看，中间的内容全都遮起来。把大家的好奇心都吊了起来，觉得很神秘。
“别忘了给我回信哟。”棉花开老师从王小瞧身边走过的时候，小声说。
王小瞧笑着用力点头，说：“我一定会给你回信的，老师。”
王小瞧回到家就钻进自己的屋子里忙起来了。
王大乔走到门口往里面看看，问他：“王小瞧，你在做什么？”
“别吵。”王小瞧很不客气地说。
王大乔笑着走开，坐在沙发上看报纸。
姜美芽也好奇地走到门口往里面看，小声问：“王小瞧，你在做什么呀？”
“你们这两个大人好烦呀。我在给棉花开老师写信。”王小瞧咕噜着。
王小瞧要给棉花开老师写信？
王小瞧很认真很认真地给棉花开老师写信。
王大乔很想知道王小瞧给棉花开老师写什么，以找东西为借口带着望远镜走进王小瞧的房间偷看。王小瞧用书把信笺盖着，王大乔一个字都看不着。
姜美芽也总是钻进来，一会问王小瞧想吃什么菜，一会问王小瞧想喝什么汤，眼睛却往桌面上瞄。
“我要是写了错别字或病句，就是你们惹的祸。我就跟你们没完没了。”
王小瞧这么一吓唬，王大乔和姜美芽才老实了。
姜美芽已经做好饭了，王小瞧还没写完信。姜美芽和王大乔等了他半个小时，他才笑眯眯地从房间冲出来。
大功告成。
胃口大开。
“你为什么突然给棉花开老师写信呀？”姜美芽很小心地问王小瞧。
“因为棉花开老师给我写信了呀。”
姜美芽更担心了，迅速和王大乔对了一下眼色。
“棉花开老师为什么给你写信了？”王大乔假装很不经意地问。
王小瞧这回可得意了：“棉花开老师只给我一个人写信，哼，那些同学可眼馋了。”
“棉花开老师的信里写了些什么呀？”王大乔和姜美芽同时问，他们更眼馋得厉害。
“不告诉你们。”王小瞧美美地说，“这是秘密。”
王大乔和姜美芽更好奇得紧。
“我才不信呢，棉花开老师怎么只给你一个人写信？”王大乔有办法让王小瞧开口。
“不信拉倒。”
噢！不中计。
“哈哈，以前我以为棉花开老师很讨厌我，到今天我才发觉，棉花开老师其实最喜欢我。”王小瞧突然发出感叹，美美地笑。
王大乔和姜美芽却心惊肉跳起来。
“那你是怎么给棉花开老师回信的？”王大乔又套王小瞧的话。
“我是这样写的，亲爱的棉花开老师，你好，我收到你的信可激动了……”王小瞧突然打住，两眼发光、耳朵竖得直直的王大乔和姜美芽笑起来，“嘿嘿，才不上你的当呢。”
“你从来没写过信，要是写不好怎么办？这可是写给棉花开老师的信噢，非常不简单的呀！所以，一定不能出现错别字和病句。”王大乔很认真地对王小瞧说。
姜美芽也在一边附和：“对对对。”
王小瞧赶紧回去把写好的信拿出来重看了N遍，努力找错别字和病句。
王大乔跟过去在王小瞧耳朵边说：“你老妈在杂志社呆过，和很多写作的人在一起工作过，她的文学水平还是可以信任的。所以，我希望你能接受我们的帮忙，把信中的错别字和病句统统消灭干净。”
王小瞧想了想，觉得王大乔说得对，写给棉花开老师的信可不是开玩笑的，要是有错别字和病句，准又被抄写一百遍。
“好吧，你们帮我看看，要看仔细噢。”
王小瞧终于中了王大乔的圈套！
王大乔和姜美芽迫不及待地看信：
亲爱的棉花开老师：
你好。收到你的信，我好激动呀！那时，我以为没有人会给我写信呢。
棉花开老师，你在信里给我的建议，我一定会努力去做到，做好，不再总是打断老师讲课。如果我在课堂上冒出很多很多想知道的问题，我会忍住，记住，下课以后再找老师问。
以后我可以想给你写信就给你写信吗？我可以把我想问的问题写在信里问你，你回信告诉我吗？
老师，我就写到这里吧。王大乔和姜美芽老是窜进我的房间来打扰我，他们想偷看。嘿嘿，我不让他们看。
就写到这吧。
祝老师很好很好。
你最可爱的学生王小瞧
王大乔和姜美芽把信认认真真地读了两遍，竟然没发现错别字和病句。
“有错别字和病句吗？”王小瞧着急地问。
王大乔感叹，“奇迹呀！”
“写得非常通顺。”姜美芽也表扬。
王小瞧得意地把信折好，装进信封里，用胶水粘好封口，小心地把它放到书包里，感觉书包里装了一块贵重的宝贝一样，睡觉前还美美地看了一眼书包才关灯。
王小瞧很快就入睡了，王大乔和姜美芽却睡不着，心里老想着棉花开老师写给王小瞧的那封信，要是不能看上一眼，无论如何都睡不着。
半夜。王大乔和姜美芽像小偷一样一起打着手电摸进王小瞧的房间找信，然后逃回自己的屋子里关着门挤着头一起看。
看完信之后，他们更睡不着了。
“棉花开老师真是个好老师呀！”
这句话，王大乔和姜美芽轮流着重重复复地感叹。
第二天，早早的王大乔给王小瞧一张邮票，让他贴在信封上，然后送他去上学的时候特地拐到邮局，让王小瞧把信投到真正的绿色邮筒里，告诉他今天就会有邮差把信送到棉花开老师的手里。
王小瞧把信轻轻地投进大大的邮筒里，听到轻轻的一声响落，心里就涌起了一份特别幸福的感觉。想象棉花开老师收到信的样子，脸上禁不住荡起灿烂的笑容……
原来给自己的老师写信，是如此幸福的一件事！
王小瞧后来常常问周小周他们，“你们说，棉花开老师最爱谁？”然后幸福地把信拿出来晃一晃，“是我。嘿嘿。”