培根《学术的进展》赏析
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培根用英语完成了两卷集有关知识和教育的作品。其中，培根指出了知识的重要十性十，并驳斥了学十习十无用论的观点，反对把学十习十与宗教信仰完全对立起来，认为通过学十习十能够获得知识，并能够解决实际问题。他在这部作品中把知识分为两大类。一类是来自神的启示的知识，另一类是通过后来的学十习十获得的知识。他把神学启示与科学实验分离开来，使得科学发展前进了一大步。此外，在这部作品中培根将知识分为三类：历史、诗歌和哲学。他认为历史能帮助人回忆，诗歌能帮助人想象与创造，而哲学能帮助人推理。他又将哲学细分为三类：自然神学、非人十性十学和人十性十学。这是以知识为其研究对象的一部著作，是培根声称要以知识为其领域，全面改革知识的宏大理想和计划的一部分。培根在书中猛烈抨击了中世纪的蒙昧主义，认为宗教的世界观对科学研究自然是有害的，它们禁锢了人们的思想，应该彻底地将它们抛弃，才能真正获得自十由。他论证了知识的巨大的作用，提示了知识不能令人满意的现状及补救的办法。在这本书中，培根提出一个有系统的科学百科全书的提纲，对后来十十八世纪的狄德罗为首的法国百科全书派编写百科全书，起了重大作用。培根是近代自然科学的鸣锣开道者。他最早表达了近代科学观，阐述了科学的目的、十性十质，发展科学的正确途径。这部作品对近代科学发展起到重要的指导作用。培根是除旧立新的思想革新者，他对经院哲学的科学观和传统逻辑思维方式的批判，他所倡导的科学思想把科学和哲学从中世纪的宗教和形而上学的桎梏中解放出来，为自然科学的发展扫清了道路，对人类社会的发展造成了巨大的影响。因此培根本人虽然不是一位科学家，但被当之无愧地誉为“现代科学之父”。