我的语文老师作文700字——皮皮作文网

【第1篇】

我的语文老师姓张，他的眼睛称不上炯炯有神，一字眉，鼻梁上撑着一副眼镜， 我经常看到他在校园里走来走去。

上第一节课，他自我介绍时说他爱写作，还是永丰县欧阳修文学社的会员。我们都没有当一回事，直到在一本《爱阅读》上，读到他的文章《蹲马步》，是一篇小小说，情节跌宕起伏，人物形象鲜明，令人刮目相看。

上马致远《天净沙 秋思》这首元曲的时候，在“诵读——理解——体验——鉴赏”等环节后，老师突然增加了一个环节，他说我们也来仿照写一首“天净沙”，

写什么好呢？老师和我们一起对校园对的景物一一筛选，最后选择了教室前面的柳树。要说这株柳树，我也熟悉。它被雷电击倒了，只留下了一蹲树兜，不过今年春天，柳树兜上又露出了新芽。老师引着大家，一词一句斟酌，在大家的捧腹大笑中，创作终于完成了：

天净沙 柳树

皲肤丝绦枝丫，兜底盘根青蛙，小路阴沟旮沓。春风吹过，断头柳换新芽。

我们朗读着，感觉还真有那么一点味道呢。老师说，这是我们全班的智力成果，所以署名为八（2）班，但我觉得，基本上是老师的功劳。此诗一出，让我对语文老师又增添了几分敬佩。

还有一次也是语文课上，我们在讲《学习报》上的文章时候，一篇文章是这样写的：“云哥是我们的语文老师，他诙谐幽默，教学有方……”不知是谁在旁边叫了一句“芳哥”，大家都笑了起来。

“芳哥就芳哥吧！”语文老师接着讲到了自己的故事，他说自己经常被别人弄错了性别，看电影被安排和女生同坐，弄得很尴尬了。读完文章后，老师布置《小事》作文题目，我们都唉声叹气，老师看到了，说：“怕什么，有芳哥在你怕什么，写1000字都不成问题。”下课后，大家议论纷纷，有同学总结说：“写作不用怕，有我芳哥在！”喝水的同学都笑喷了。

这个风趣幽默才学出众，热爱写作的人就是我们的语文老师，很期待与他一起学习的日子！

老师点评

小作者笔下的语文老师幽默风趣，性格特点突出，他用灵活的形式带着学生走进古诗词，取得了不错的教学效果。文章详略得当，重点突出了引领学习《天净沙 秋思》的过程，其余的一笔带过，很好的突出了语文老师教学的高妙之处。

【第2篇】

小学一、二年级时，我的语文老师是她，三、四年级时，我的语文老师也是她，五、六年级时，我的语文老师还是她。

她姓林，个子不高，淡淡的眉毛，面相不是很出众，但在我心里，她却是最美丽、最漂亮、最有智慧的。

她喜欢穿裙子，春、夏、秋三季，她几乎“天天穿”“月月穿”。据她说，穿一条适合自己的裙子，不仅可以美丽自己的心情，也可以愉悦别人的心情，养眼啊。我们最喜欢的是她的嘴巴，嫣红的嘴唇，薄薄的两片，一张一翕，一吞一吐，一个个音符般的文字就弹了出来，清脆、悦耳，宛若一首动听的乐曲，让你心旷神怡，听之陶醉。

课堂上的林老师也特别棒，讲课从来不死板硬套，总是别出心裁，每一堂课都生动有趣。比如说，五年级有一课是综合学习“汉字的变化”，林老师不会像一般老师那样，长篇大论地赘述汉字是怎么来的？又经历了哪些变化？因为她知道，这些枯燥的解说，任凭老师们再怎样抑扬顿挫，学生们仍会左耳进右耳出。

她，有声有色的描述一个个关于汉字的“活生生的故事”，不知不觉地把我们从枯燥无味的语文课堂带进了一个娓娓动听的童话世界，让我们听得饶有趣味。同时，还巧妙地穿插一些字谜给我们猜；有时，还会在课堂上立刻举办一个“汉字知识大赛”，让我们回答有关汉字的历史背景、含义等系列问题，回答多且正确的，还会有一些小小奖励，极大地提高了我们对学习汉字的兴趣。林老师上课也不完全拘泥于课本上的内容，常常会介绍一些有关我们成长的知识，极大地丰富了我们的课外知识。

课堂外的林老师却是一个孩子王。虽然我们和老师的年龄有差距，但她非常喜欢和我们一起玩。有一次，我和同桌在老师办公室不远处的操场上踢键子，恰巧林老师路过，便加入了我们踢键子的行列，想要与我和同桌“一决高下”。只见林老师娴熟地抛起键子，键子便温顺地贴着她的脚上下穿梭起来，她的脚到哪儿，毽子便乖乖地跟到哪儿，兴起，还不时地踢几个花键。简直就是一位踢键子的高手呢！林老师踢完后，用手摸摸我俩的头说：“踢键子，是一种适合你们的运动方式，它不仅能让你们得到锻炼，还有助于减肥哟！你俩回去先练着，看什么时候能超过我。”说完，得意洋洋地走回办公室。

这，就是我的魅力语文老师，一个教学方法独特，喜欢玩、喜欢穿裙子的美丽老师。