难忘的启蒙作文800字——皮皮作文网

【第1篇】

我的启蒙老师中，让我最难忘的就是数学老师孙老师，是她让我懂得了道理，是她让我明白数学的真理，她是我心中最重要的！

孙老师的个子高高的，一张略显粉红的嘴巴，那双水汪汪的大眼睛十分的引人注目。她是一个乐观认真教学的好老师。

那大概是上四年级的时候，星期五的上午第三节课是体育课，这天万里无云，天气晴朗，同学们都怀着快乐无比的心情去上体育课。

做操的时候，李梓萌和几个男生在我后面捣乱，一向性急爱生气的我打了李梓萌两下。不料他并没有罢休，而是继续给我捣乱。很快体育老师说自由活动，这下我可找着机会了，于是火一下子就爆发了。这不才一开始自由活动我就要去找李梓萌算账，可他的四个好哥们护着他还要和我打起来，你们想呀，我一个柔软女生哪能打过他们四个身强力壮的男生啊！于是我很快就撑不住了，“金豆豆”像故意搞怪一样，平常坚强的我，不禁泪流了下来。几个女生跑过来安慰我，并且要找李梓萌算账，在一群女生吵骂中，李梓萌“哇”一声哭了，男生们都来帮李梓萌。在女生和男生的争吵中，孙老师来了，问清了事情的经过。这时上课铃响了，孙老师默默的沉思了一会儿，并没有耽误上课的时间，说：“大家先上课吧，这件事情下课再说。”下课了，孙老师把我和李梓萌叫到了外面，和蔼可亲的对我们说：“都不要生气了，要学会宽容对待别人，遇事多往自己身上找责任，同学之间小打小闹是正常的，到毕业的时候你们就都知道这份友情有多珍贵了。”孙老师声音一沉接着着说，“不管是谁先动的手，只要你们都动手了，你们就都有错，下午每人都交上一份检讨书。”“可是……”我刚要说，上课铃响了，孙老师说：“回去上课吧！”我只好悻悻的走了，快要进班时我回头望了望孙老师，她冲我甜甜的一笑，那小小的酒窝，那浓黑的眉毛里满是关心，一下子让我悲伤的心情好了许多。

回到家后我像写作文一样，把事情的经过写了一遍，并且也认识到了自己的错误。

从那一次孙老师让我明白了错误要先从自己身上找。

我还记得有一次数学课上要进行一次考试，这个消息很快就众所周知了，一向数学成绩不好的我最害怕的事情来了。

考试一开始，我沉下心来认真审题，题并不难，途中也有很多的绊脚石，但都被我一一排除了。到了最后一题，那是道奥数题，我左思右想，可就是想不起来怎么做。很快就要收卷子了，我不断的抓耳挠腮，可还是想不起来，收卷人开始收卷了，我越来越着急，不断的催促自己赶快写出来呀，可是已经晚了，卷子已经被收走了，最后一道题也不用写了。最后一道题是十分呀，可想而知这回考试又考砸了。哎……

很快下午就是发成绩的时候了，同学们都在期待自己考高分，卷子发下来了，“88”分，我竟然只考了88分，一个个耀眼的红叉叉刺痛了我的心，眼泪含满了我的整个眼眶。放学时大家都很开心，就我一个人在那儿默默伤心。这时孙老师微笑着走了过来，鼓励我说：“可意，没有考好吧，不用沮丧，每个人都有考不好的时候，你并不笨，只是有时思考问题简单、不深入、爱急躁，所以导致这次考试没考好。只要你改掉这些，坚持努力，我相信你总有一天会成功的。”说罢孙老师拍了拍我的肩，对我微微一笑，这让我有了很大的信心。果然，第二次考试我沉下心来，认真审题，深入思考，结果我考了98分。

孙老师，您不但教我们数学的哲理，还教我们做人的道理，还给我指明通往成功的道路，您是我一生中最敬重的好老师。

【第2篇】

日历翻过了一页又一页，引起了我的思绪万千。时光飞逝，转眼间，我已经成为一名人民教师了。现在回想起当初的小学生活，回想起昔日与老师和同学的那段真挚的感情，让我好生怀念，好生难忘。

难忘，老师慈祥的脸庞；难忘，老师严肃的话语；难忘，老师深刻的教诲。现在我还深深地记得，是郑纯奎老师让我懂得“满招损，谦受益”的道理。那是一次数学测验，郑老师发下了卷子，说：“这是一次小测验，题很简单，希望大家认真做，做完了好好检查。”卷子发下来了，我阅了一遍卷，题很简单。我心中暗喜，前两次考试的题比这难我都得了满分，这算什么！于是我拿出草稿纸答了起来……时间一点一点过去了，不到20分钟，我便答完了。我看了看郑老师没注意我这里，便有拿出一张白纸画起了画……漫长的两节课终于过去了，我自信满满的交了卷，便和同学对起了答案，天啊，怎么都不一样？“算了，算了，爱谁错谁错，不管了！”说完就出去玩了。因为我学习不错，所以郑老师习惯先判我的卷子。过了一会儿，郑老师把我叫到办公室，说：“余诗平，这些试卷你拿去批一下，好吗？”我听了，兴奋道：“好的，好的。”我最喜欢帮老师批改试卷了，拿起试卷就跑到了教室，仔仔细细地批改起来。不一会儿，我感觉有点不对劲，那些成绩好的同学的答案与我都不一样，难道是我错了吗？可我还是很自负，答案不与一样的都打叉。有些同学就不高兴了，到郑老师那去告状。

放学后，郑老师又把我叫到他办公室，拿出我的卷子给我看。顿时，犹如晴天霹雳，我一下子愣在了那里，这……这、这……怎么可能？71分，连优秀都没上!我赶紧把卷子又看了一遍，原题是加法，到底下就让我写成了减法；原题写的是7.2，我就抄成了72；还有几道简单的口算题竟然没写……天啊，这就是我的杰作啊！半晌，郑老师缓缓开口：“这就是你的水平吗？你也太让我失望了，这题虽然简单但也要认真，干吗那么骄傲？骄傲有用吗？记住，‘满招损，谦受益’”是啊，我干什么那么骄傲？望着郑老师犀利的眼光，我低下了头。

小学六年，我印象最深的就是郑老师了。在郑老师的教育下，我渐渐地对数学产生了浓厚的兴趣。到了初中以后，我的数学成绩总是名列前茅。在全汾口片举行的奥数比赛中取得过第二名的好成绩，这一荣誉与郑老师当初的教育是分不开的。

而今，我已迈向人生的新起点，迎接一个崭新的旅程。但郑老师对我说的“满招损，谦受益”我一生铭记。

【第3篇】

聚也匆匆，散也匆匆，花开花落总无穷，唯有师恩藏心中。——题记

语文是百科之母，作文是语文的心脏。语文学得好与坏，作文是其中一大反映。提及作文，我自然有很深的感触，因为启蒙老师郅老师的缘故，我深深地爱上了作文。

这还得追溯到四年前，那时我读一年级，对作文不是一知半解，而根本就是一窍不通，一提到写作文我就头痛。记得有一次，老师布置了一篇写人的文章，350字以上，一节课以内完成。听到要求的那一刻，我惊呆了——开什么国际玩笑，平时写一篇作文都需要两三个小时，何况是这次，才四十分钟啊！我心里不停地念叨着。时间在分秒中飞逝，空间在万水千山中定格，可我的思绪却依然停留在恐惧和害怕中。这时，许多不合理的想法突然涌上心头，“郅老师，是写头还是先写尾？是先写外貌还是先写性格？怎么开头？怎么结尾？”这一连串的问题把老师给绕晕了，可没想到这些无理的问题老师闭口不答。时间在我的一阵阵埋怨声中结束，此时我才写了十几个字：我的妈妈，我的妈妈很爱我。

两天过去了，郅老师把评改的作文发了下来。在发下的那刻，我用余光瞥了老师一眼，发现老师原本就沧桑的脸上又多了一分严厉、一丝皱纹。像以往一样，老师狠狠地批评了我一顿。批评归批评，事后老师再一次找到了我。语重心长地说：“张馨月呀，你得加把劲了，要多看一些作文方面的书。”我是一个对老师千依百顺的学生，老师的话哪敢不从。照着老师的话，我坚持了一段时间，可作文水平就像烧不开的水——怎么也提高不了。

终于，一节偶然的作文课让我摆脱了迷茫，找到了绿洲。作文课上，老师吩咐我们注意观察，把看到的、听到的写下来。就这样，老师做了一连串动作，我们也写了一连串的句子，下课了，我们把写好的作文交给老师。几天过去了，老师满脸笑容地走上讲台，开始评讲上次写的作文。让我惊奇的是，老师第一个表扬我这次作文写得好，还在全班同学的面前念了一遍。此时，我心里又是紧张又是高兴，真是没想到我也能有今天啊！从此以后，我有了信心，作文成绩直线上升。

春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。郅老师，您就是我心里的春雨，我将永远感谢您！

【第4篇】

我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们。是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱祖国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人。几年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。

我的启蒙学堂叫云顶学校，它坐落在市中心附近。我还依稀记得那巨大的足球场，温馨的教室和午休室前的大礼堂……记得在这个礼堂里我们有过许许多多次集会以及我最难忘的一次。

不知是几年级时，我们学校发过一次桌布，用来盖住那不大美观的桌面。而有一次话剧表演，这桌布也代替了那“五毛特效”登场了。

当是我并不是主角，而是本该和其他同学在台下当观众的。可谁知，排练时老师突然要求我们这些观众拿着桌布当背景，我们并没有拒绝，也就一起上台了。

然而我们却不知道，这项工作会有多累。后来，当我们上台时，我觉得，其实有时候，闪光的人并没有衬托他们的人累。

我上学不算早也不算晚，7岁左右，上课时还算乖，老师们不太会批评我，但也还是有过。但我经不起批评，当时，老师一骂就会流眼泪，现在也不太经得起。

第四节的下课铃打响了，我起立时，竟兴奋地把一个纸团弹飞了，也真是巧，正好掉到一位正在端饭的女同学碗里，当时她就哭了，我更是急了。接着，坐在后面的老师就过来了，把我拉到她的办公桌前，把我的饭给了那位女同学，并说了我一顿，虽然老师已经很委婉地说了，但我却还是哭了。最后，老师把她的饭给了我。

在我的印象里，我的班主任李老师是很慈爱的，我很喜欢她，虽然她只陪了我两年而已，但我还是对她念念不舍，不想离开她，也不想离开云顶。

今年是我在中科的第二年，但我还未忘记我以前的老师同学的容貌，李老师亲切地叫我博谦，同桌想抄我的作业，好朋友和我一起玩游戏……我相信，我永远也不会忘记这些。

【第5篇】

光阴似箭，日月如梭。弹指一挥间，五年时光已悄无声息地溜走了。但是，在我刚入学时——那懵懂的时代，老师们给予我的启蒙却依然深刻地印在我的心里……

记得刚入学，我们便开始练习写字。就算是最简单的“一”字也要反复地练习。我写的“一”字不是平平的一根直线，就是顿笔、收笔不够好。老师告诉我，“一”字是汉字的灵魂，一定要多练，这样才能把汉字写好。所以，我更加刻苦地练习——“一”字都写不好，谈何“写中国字”呢？终于，在我的已用完大半本的生字本上，出现了一个漂亮的“一”字。老师在我的本上盖了一个小章，并跟我说：“嗯！不错！这么练下去，你的汉字一定会写得非常漂亮！”看似简单的话语，却蕴含着深刻的道理——尽管当时的我并不懂。从此，老师的话语就铭记在了心里，老师的形象更加高大了。

当然，我也曾经失败过——我参加了英语比赛，却没有获奖。在幼小的心灵里，这是头一回尝到失败的苦果。我沮丧万分，情绪低落。英语老师课下找到我，说：“比赛没有获奖其实很正常，我们不可能次次拿第一，是不是？别放在心上，继续努力，啊！”多么朴实的话语啊！但越简朴的语言就越能打动人心啊！在失败面前，我不会沮丧，我会努力做的更好！

逐渐地，我在班里名列前茅。但是，一个星期一，老师检查大家的作业，我的作业本却空空如也——我在双休日没做作业！老师板着面孔，严肃地对我说：“双休日这么长时间呢，你做了什么？怎么能不完成作业呢？就这样，你怎么做班里的表率？你怎样让同学尊重你？大家会怎样看待你？”我羞愧地埋下了头，带着深深的自责：是啊！我怎能因为做同学们的榜样就不完成平日的任务呢？这样的榜样，同学们是不会看齐的呀！同学们会怎么想呢？于是，我开始认真地完成每一次作业，追求完美。那次批评真的使我醒悟了——表率的根本！从批评的话语中，我突然觉得老师的光辉更醒目了，启蒙老师让我们变得更加出色，并指引我们走上人生的正规，让我们明白一个个深刻的道理，领悟人生的内涵。啊！多么可敬的启蒙老师啊！

不仅仅是在学习方面，体育方面，启蒙老师也教会我们许多。就像那次跑步比赛，我一不留神摔倒在坚硬的地上，我疼得直想哭。但老师在前方微笑着，点点头。我忍痛爬起，跑向终点。身体固然疼痛，但我成功了，我坚持了下来！老师为我鼓掌喝彩。

一晃，时间飞逝，我马上就要小学毕业了。我要感谢那些启蒙老师们——他们让我懂得了许许多多人生的哲理，我也照着这些哲理去改变自己，结果是什么？我真的成了老师们所期望的好学生，好少年！