那位好老师作文1500字——皮皮作文网

今日是教师节，在为老师送去祝福后，我便静坐在窗边，默默地回忆着教过自己的每一位老师。想着想着，竟发现，教过我的老师有近几十位！有代课老师，有实习老师，还有各个兴趣班的老师。那么，印象最深的，又是哪位呢？思考了半天，脑海中浮出小学四至六年级的班主任——何迪远老师。

记忆中的何老师永远是那样地独特，总能在班队课给我们一个又一个惊喜。这些惊喜，如同一份份简单却富有新意的小礼物一样，让你的心情马上由阴转晴。于是，星期三便成了最美好的一天，那些小活动，有些意义深刻，有些轻松好玩，它们点缀着我们的学校生活，成为最宝贵的记忆。

那是个阳光明媚的午后，鸟儿站在树枝上婉转地唱着，似乎知道又有一个未拆开的礼物等着我们。每个人的心情都如这灿烂的阳光一样，期待着一堂有趣的班队课。

铃声响了，班里便鸦雀无声，鸟儿不叫了，风也屏住了呼吸。大家都想知道何老师葫芦里到底卖了什么药。这时，门开了。何老师拎着一个大袋子走了进来。咦？这是什么呢？看着满脸疑问的我们，何老师笑了笑，若无其事的说：“今天请大家吃橘子。”哇，吃橘子！全班发出一阵阵欢呼：“噢耶！太棒了！”有人还摆出一副要大剥橘子皮的架势。何老师看着兴奋的我们，不动声色地继续说：“不过，大家拿了之后先不要剥，有机会吃的。”然后，一组分五个，让我们一个一个往下传。

我坐在第二排，很快，四个橘子便传到我手上了。我随便拿起一个，便将剩下三个传下去。夹杂着“快点啊”之类的催促声和“挑什么啊，慢吞吞的”之类不满的责备声，橘子终于传好了。我看了看，大家手中拿到的基本上是又大又黄的，只有坐在最后一排的六个同学手上拿着小小的橘子，一脸不愉快。“哈”我在心里暗暗地想“终于知道他们为什么说坐越后面越苦，尤其是最后一排，看来，说的没错啊！”

这时，何老师笑道：“大家可以吃了。”哈，吃橘子喽！我望望手中黄橙橙的大橘子，心想：“味道肯定不错！”边想边用力剥，可皮实在太厚了，我费了半分钟才剥完。“不过没什么，风雨之后是彩虹嘛！”我安慰自己，剥下一瓣橘子，塞进嘴里。待到牙齿咬下去后，我的笑容凝固了：好难吃啊！酸得和柠檬值得一拼了！我的舌头开始“受苦”了，我赶紧把那瓣橘子吞下去，剩下的橘子被我放在桌上，不去碰它。

我又望了望四周，前几排的同学都眉头紧锁，表情十分难看，像喝了一大杯现榨柠檬汁似的。而最后排的几个呢，吃的津津有味，边吃边看我们前几排的“表演”呢！这又是怎么回事呢？

“不知道了吧！”何老师得意洋洋地站在讲台上，用胜利者的姿态说，“贪小便宜吃大亏哦！你们不是挑么？这些大橘子是我3元一斤买来的，小橘子呢，是6元一斤买来的。所以呢，我不说大家也知道了。”

“噢，原来您骗我们！”大家大呼上当。但这何尝不是一个很好的教训呢？吃一堑，长一智，用一个酸橘子换一个使你受益终生的道理，难道不划算吗？“好了，回家作业是：根据班队课上的活动，回家写一篇文章，并给家长看，一起讨论一下吧！”何老师语重心长地说。

从那以后，挑东西的事情很少发生。我想，是这教训起作用了吧！

再想想，班队课带我们去西施故里过美食节的事也只有何老师才能做到。还有，不时地去江边散步，玩耍，也是我们班队课的“专利”。

六月的一天，何老师特地抽出两节语文课，和我们一起分析各个中学的利弊，从各个角度讲了学校的长处和短处。更记得福岛核电站泄露不久，何老师在一堂语文课上，读了《读者》上一篇关于日本人在灾难面前素质之高的文章，评了如今人们的素质。

这一切，也只有何老师才能做到。一个个活动，一个个细节，都定格在脑海里，成为永久的纪念。如今，细细咀嚼何老师的每一句话，都是有道理的啊。一幕幕，铭刻在脑海中，任凭时间冲洗，在我的记忆里，有那样一位好老师，教会我们许多，许多……