老师与我作文1200字——皮皮作文网

“长得不高，也不漂亮，不学习干嘛？”这是老师送给我的一句话。我，是一个普通的女孩，而她，是一位普通的老师。但我们两个却有着不普通的性格—自信；构成了不普通的生活—精彩；拥有着不普通的情感—关爱。

（一）点燃心灵的对话

静静的办公室里，只有我和周老师两个人，就在这儿，我们进行了一场心与心的谈话。老师对我说：“和你谈话，就像在对一个多年相交的朋友倾诉，特别真诚。”我听后，心微微的颤动了一下；紧接着，一股暖流涌进心里，只因为那一句话：“我是老师的朋友。”继而，老师说：“在班里，有很多同学都是单亲家庭的孩子，甚至有的是孤儿，老师发现他们在课上都是趴着的，精神很颓废，我想他们的心灵都是孤独寂寞的吧！现在最需要一把钥匙去打开他们的心灵之门……”我站在那儿，听老师娓娓诉说，此刻，一缕阳光透过窗户，照进办公室，照在老师的脸上，那洞悉心灵的眼神、那睿智、慈爱的面孔，仿佛都在坚定地诉说着自己美好的向往。那一刻，我觉得与老师好亲近，仿佛感受到了老师心灵的温度，一种想帮老师分担责任的念头油然而生，一句话冲出口：“老师，是将心比心吗？”老师望了望我，笑着说：“那倒也不用，你要时刻记住，你是太阳，可以时刻发出耀眼的光，照亮每个人的心灵。老师希望你做老师后的第二人，去触碰每个人的心，打开每个人的心灵之门。”“老师，我会做得很好！”我坚定地回答老师。然后，老师又对我说：“王欣媛，其实老师以前挺不欣赏你的，那时的你，不是组长，不是课代表，也不爱说话，就像一只丑小鸭，但现在不同了，为班级奉献的多了，闪光点就都出来了，丑小鸭终于蜕变成了白天鹅，你的光芒一下子照耀了全班……”谈话结束后，周老师真诚的对我说：“谢谢！”多么珍贵的两个字，我的心激荡了好久也不能平静，这两个字是老师对我的认可与肯定。我轻轻地擦去眼角那激动的泪水，并在心里说：“该说谢谢的，是我才对！”

（二）浓浓的师生情

就在上个礼拜，我染上了风寒，浑身无力，感觉整个人都摇摇欲坠，但我还是坚持来到学校，因为我还有艰巨的任务，百句默写。离测验就剩两节课了，我把刘思成带到办公室，在英语老师的座位坐下。办公室里只有几个老师，安静异常，仿佛是我打破了宁静，用沙哑的嗓音一遍又一遍地读着：“ I’m from Wu han .I’m a student.I’m in Class One.”庆幸的是，没有一个老师说我太吵，反而都对着我微笑。周老师悄悄地把我叫过去，给了我一包莲子心，并嘱咐我去喝，然后用严厉语气对我说：“你可不能病倒啊！”我望着周老师，在心里说：“周老师放心，我不会病倒！”

回到家，我用热水冲开它，看它在沸腾的水里起伏、飘荡。一时间我的思绪也随着它起伏不定、眼前又浮现出老师把莲子心递给我的画面。忽然感觉鼻子酸酸的，我深深地感受到老师慈母般的关爱。把鼻子凑近，有一股悠远的芳香，浅浅的品尝，唇齿间溢满清苦，清苦中似乎又回味无穷，仿佛还蕴藏着无尽的芬芳，那是老师的关心与爱护……

点燃心灵的对话，信任与责任同在；淡淡的莲子茶，浓浓的师生情。