郭老师的爱作文800字

老师的爱千变万化,无论哪一种爱都让我感到温暖。

郭老师在上课的时候,当没人举手时,会像母老虎一样大发雷霆,说:“你们怎么都不举手,是不会?还是我讲得不清晰?”

上次在讲《桂林山水》的时候,老师问:“桂林的山有什么特点呢?”教室里静悄悄的,同学们都沉默着。郭老师生气地把书往讲台上一拍,脸涨得通红,大声问道:“这个问题答不上来吗?课文里藏着答案啊!答案望着你们,可你们就看不见它们吗?”班里鸦雀无声。郭老师心中一股闷火,无处发泄,脖子都红了,大声说:“你们都给我站起来听课!”我听到郭老师的叫喊声,很惭愧也很难过。我静悄悄地读着课文的第三段,原来课文中的确藏着答案:“桂林的山真奇啊!桂林的山真秀啊!桂林的山真险啊!”这不就是答案吗?在老师没有发火之前,我怎么没有仔细阅读课文,仔细思考呢?郭老师绞尽脑汁地想把我们变优秀,让他人看得起我们,而我们呢?从不珍惜老师的劳动成果:上课不听课,从不回答问题,还在下面做一些幼稚的事情。我一边听课,一边下定决心,我一定要让郭老师做的事情得到回应。

当我们的同学中,有人发生了意外,不小心受了伤,郭老师一定会不顾一切,急急忙忙地跑去询问他的情况,立即处理伤情,她满眼都是着急和爱。如果不慎流了血,郭老师肯定要亲自给我们的伤口消毒,还会对我们唠叨:“以后一定要小心一点,不要再受伤了,受伤很痛的!”此后,郭老师还会多次走到受伤同学面前去查看伤情。当我在操场上摔了一跤,扭伤了脚,郭老师会从抽屉里拿出红花油,帮我按揉脚部,并心疼地嘱咐我:“不要做剧烈运动,走路小心点,要是之后还是很疼,那你就要来找我,我带你去医院,知道了吗?”这个时候,我会乖乖地点点头。

郭老师的爱,可能没有母爱父爱那么伟大,但,她温暖了我们,在我们受伤的时候比我们还着急;我们被人欺负的时候,比我们还冲动;在我们被人瞧不起的时候比我们还生气:这样的老师是有多么爱我们才会有这样的情绪啊!

无论如何,这么爱我们的老师,我们都不能让她输,我们要对得起她,她为我们付出了多少,我们的回报却几乎为零,我们要让老师看到我们的改变,加油!


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