读《我要做好孩子》有感400字——皮皮作文网

【第6篇】

打开《我要做好孩子》，真实的孩子的气息扑面而来，一个天真活泼、开朗大方的小女孩几乎是蹦着向我们走来，这位十岁的六年级小学生金玲的日常生活构成了全书故事，深深吸引我们的她是那快乐的性格与超负荷之间的矛盾与冲突，能够强烈的引起小读者的共鸣。通过金铃的故事，黄蓓佳淋漓尽致的描述了幼小生命所不能承受之累，沉重的书包犹如一座大山压在我们稚嫩的双肩上。他日复一日地埋身于考试、评比分数之中，无法呼吸到大自然的新鲜空气，无暇顾及到自己的兴趣、爱好、娱乐、游戏，在她的生活中没有公园、没有少年宫、没有博物馆。她那快乐的性格不甘寂寞下来，常常童心大发，在放学回家的路上逗逗小黄猫，养几条捡来的蚕宝宝，找空来画年贺卡，努力去看电视，可惜这些乐趣实在是太少了。无法满足好奇心

书中描写金铃在“扔垫子事件”中受了委屈后的心理和讨回公道的过程，生动的表现了她的机灵、正直和是非的分辨率、爱憎分明的品质。这件事不仅激发了她要做一个好孩子的上进心，而且在她幼小的心灵里竖起一根正能量的一个标杆，一个与传统孩子不一样的理念与标准。

【第7篇】

“我要做好孩子”是所有学生的梦想，也是每个家长对孩子的梦，而写这本书的作者黄蓓佳写的《我要做好孩子》里面的主人公金铃也有这个愿望，这个愿望是这样引起的：

小时候一直到六年级，成绩都不好，后来有一次，他到同学家去补课，而帮她们补课的邢老师因有事耽搁晚了，先去的孩子们便做了一会儿脱缰的野马，几个好孩子把几个垫子在空中扔来扔去，本已陈旧的垫子被扔得开绽，白色的羽毛漫天飞舞。后来这件事被邢老师知道了，于是找了他们班最老实的人于胖问：“是谁挑起事端的？”于胖撒谎说：“是金铃。”放学时，邢老师便找金铃谈话。金玲知道后十分生气，便找于胖问：“你凭什么污蔑我？”于胖低着头吸着鼻涕：“我不敢说她们，因为她们是好学生，如果我说她们，她们以后会不借我抄作业。”金玲听后，就下定决心：我要做好孩子！

我也想做一个好孩子，那是我在上2年级的梦想。2年级我还是一个从乡村田野要到这个城市的第二年。我在临近期中考试的前几天，妈妈给我细心地补习，可到了期中考试那一天我数学才考了89.5分，当我把试卷拿给妈妈时妈妈什么也没说，只是眼眶湿润了。从那刻起我下定决心：我要做好孩子！我默默地向这个方向努力，功夫不负有心人，我的成绩不断提高，我也见到妈妈露出了灿烂的笑容。

同学们，让我们大家一起来做个好孩子吧。

【第8篇】

我读完《我要做好孩子》这本书之后，知道了书中主要说的是一个六年级的小姑娘金铃的学校生活、家庭生活的一些小故事。

当我第一次捧起这本书时，我就被这本书深深地吸引了，我爱不释手，一口气读完，随后又看了一遍又一遍，我慢慢地感觉到了金铃这位六年级的学生具有善良、正直、勇敢、乐于助人的性格。我深深地被她的个性所吸引，我也想成为像她那样的好孩子。

金铃非常善良。小妹妹幸幸暂时离开妈妈的时候，把她带回家，但遭到妈妈的反对，她费劲心思把小妹妹留下来；当蚕宝宝被人丢弃在马路上时，她怕被车压到，便把它带回家，却差点和妈妈闹翻……

金铃的生活丰富多彩，她身边有很多不同性格的人，也发生了很多事，无论是好事还是坏事，她都以乐观的心态去面对这些事，所以她很快乐。

我读了这本书，我也想成为这样的好孩子，善良、正直、乐于助人、品质优良的好孩子。就像书中的金铃那样，虽然成绩并不名列前茅，但她善良乐观，又有一颗宽容、善良心灵的好孩子。

我希望自己也能够成为一个好孩子，努力学习、天天向上，并且拥有一颗美丽、善良、乐观的高贵心灵！