绘本活动《草地上的故事》读后感600字

我仔细阅读了中班绘本活动《草地上的故事》这个教学活动,这个活动主要是和幼儿一起阅读绘本《小绵羊生气了》,绘本的故事简单讲述是主人公小绵羊莫莫和它的好朋友茉莉,莫莫一只在等一只苹果掉下来等着等着睡着了,当他醒来时发现茉莉正在吃那个苹果,它非常生气开始乱踩乱撞,最后它把地面踩裂开,自己掉到了地底下,当一个人在地底下时,它慢慢安静彩认识到自己的错误不能乱发脾气,最后茉莉来了,两个人和好了。

首先分析个故事的教育价值,这篇故事主要是告诉幼儿要控制自己的脾气,不能乱发脾气,延伸的教育意义在于帮助幼儿学习控制自己脾气的方法。

这篇教案的教学目标是1、观察画面,体验绘本故事中的人物情感。2、知道生气时正常的情绪,掌握一些控制和宣泄情绪的好方法。3、初步了解在朋友生气时安慰朋友的方法。

这个教学目标设计得很适当,从知识、技能、情感三个方面来制定该目标。知识上知道生气时正常的情绪,同时只要掌握好控制和宣泄的方法,技能上学习安慰朋友的方法,情感上体验了故事中人物的情感。

活动过程中导入环节,教师以图片导入,先出示莫莫的图片,再出示茉莉的图片,通过观察比较,知道茉莉是戴花的女孩子。

讲述环节中教师用一部分时间让幼儿陪莫莫一起等苹果掉下来,让小朋友帮莫莫想各种办法如闹钟、倒数、唱歌、对苹果说话,可结果苹果还是没有掉下来,这个过程就是在帮助幼儿体验故事中莫莫的情感,为接下来苹果被茉莉吃掉产生的愤怒做了铺垫,小朋友们与莫莫就更加感同生受,有了一样愤怒的情感,然后一起阅读莫莫生气做了什么事情,最后自己掉到了地底下,此时帮助幼儿结合自己的经验,了解到发脾气不能解决问题,再迁移到那怎样让莫莫不生气,在交流中获取安慰朋友的方法。

再讲述故事结尾,莫莫意识到自己的错误,和茉莉和好,最后老师有一个问题“茉莉来找莫莫,莫莫现在的心情怎么样?——很开心”这个问题完美地结束了故事的讲述,同时在情感上直观的让幼儿感受到莫莫情感上的变化,从生气到开心的变化,老师在进行总结“看来好朋友的帮助、安慰、分享好东西太重要了”升华了故事的主旨,帮助幼儿学习到朋友之间的相处应该要互相帮助、互相安慰、互相分享。

迁移环节中让幼儿回忆自己生气不高兴的事情,接下来重点让幼儿思考让自己开心起来的方法,在思考讨论的过程中,我们就达到的活动目标2知道生气时正常的情绪,掌握一些控制和宣泄情绪的好方法。

本篇教案活动目标制定合理,达成度高,活动过程环节清晰,分三环节导入环节、讲述环节、迁移延伸环节,三个环节环环相扣,教师的提问也非常到位,适时的总结概括提升了主旨,情感上也不断地在发生着变化从等待——失望——生气——开心,在一系列变化中使故事的中心思想更加明确的传达给幼儿。

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