观恰同学少年有感400字——皮皮作文网

【第6篇】

这几天很多电视台都在热播《恰同学少年》这一部历史电视剧，我个人觉得这是一部挺不错的电视剧，对于我们青年一代有着很深远的教育意义，对于我们今后的人生有很深刻的影响作用。

看了这一部电视剧，我突然想起了前几天在《青年文摘》看到的一篇文章《竹篮打水》。顾名思义，一看到竹篮打水，我们会很自然地想到竹篮打水一场空。其实不然，文章打破了我们的惯性思维，使我们的思维豁然开朗。

一位爷爷，每天都会孜孜不倦的看书，受爷爷的影响，小男孩也总是看书。爷爷总推荐他看名著。

一天天的看，小男孩觉得很莫名，名著对于他来说，一知半解。

于是，有点想放弃的小男孩，就问爷爷：“我看名著，可我很多地方并不理解”。爷爷说：“看名著就像竹篮打水".不明白的小男孩就想试一试。于是他拿了竹篮，灌满水之后，快速的跑道爷爷身边，可是，除了湿透的竹篮，里面一滴水也没有。不解的小男孩，不懈的几次尝试，可是，竹篮打水----一场空。他实在不理解，读书怎么和竹篮打水联系在一起呢.

爷爷让他看看竹篮有什么变化。哦,小男孩仔细观察：“竹篮变的干净了”。爷爷说：“看书，尽管有不理解的地方，可是看得多了，你的心灵就会被净化”。

一部好的电视剧也是如此！这部红色经典剧带给我们太多太多的启迪和激励，它似一个悠远然而极具穿透力的声音响彻我们平庸的思想领空，让我们去思考，身为21世纪的青年、大学生，我们该怎样做才算合格！

【第7篇】

在高中时趁着休息日，偶尔会看看电视，发现了正在热播的连续剧《恰同学少年》。看来，我是喜欢这电视了啊！只可惜啊，高中恐难有机会看完啊。

如今，放假了。在家休息，应该是来补这么一课了啊，呵呵！这不，今天我连看了8集，还不过瘾呢。说真的，我倒是有些羡慕他们，更钦佩他们的求学之精神！

少年的毛泽东啊，可谓胸怀大志，气宇非凡啊！论学识，别人管他叫“事事通”，更是学生心目中的老大哥啊，呵呵！而且啊，这位将才并不恃才为傲，反而很谦虚，很友善。对于学习，他总是不懂就要问，非得问出个所以然来。每天起的最早的是他，睡得最晚的还是他。我很佩服这位伟人，这是我们现在的孩子所不能比的啊！

在他的求学生涯中，他遇到了很好的老师，总是会帮助他解决生活和学习上的困难。一位将才，应该是有雄才大略之人。毛以为：少年强，则中国强；少年智，则中国智；少年自由，则中国自由！对于知识，毛泽东认为应当：修学储能，先博后渊。即知识应该有较大的涉猎范围，而并不拘泥于某几科。于是乎，就有了他的起早贪黑，废寝忘食；就有了被后人传为美谈的于戏台下看书，于闹市练习口语，即闹中取静，来使自己那颗浮躁的心静下来。我想对于现在的我们，恐怕早已没有这份心境了吧。

看这部连续剧，还有的颇多的感受啊！比如蔡和森，能够体谅家里的困难，用空余时间，拉下所谓的颜面去给别人擦鞋，勤工俭学以减轻加家里的负担。我觉得这点很可贵，尤其对于现在的年轻人，毕竟这是一种独立，能够傲然屹立于这个社会。还有毛泽东，鞋破了有啥关系呢？他并不在乎外表啊，正如那位先生所说，贫和富，不看物质，而看精神。在深夜时，精神上的空虚，应该是有些可悲的啊！看过几集后，我突然对这两句话有了更深的理解：子不嫌母丑，儿不嫌家贫。

看着这样一群热血青年，想起《老子》里的两句话：美哉，我少年中国，与天不老；

壮哉，我中国少年，与国无疆！

【第8篇】

《恰同学少年》可以说是这几年最好的电视剧，不仅具有很高的艺术价值，更重要的是其具有极高的教育价值和其蕴含的那种伟大的价值观念。

正是在《恰》的影响下，使我对从前的岁月做了反思，发现几乎所有的时光都被白白的浪费了，然而亡羊补牢，为时不晚，今后要努力使生命更加充实灿烂，既是对自己负责,也是对那些深深影响我的伟人的尊敬。

同时,《恰》剧的所有演员都是非常优秀的，正是因为他们的出色表演，才将那个时代青年的伟大精神面貌栩栩如生的展现在银屏之上，使千千万万同我年龄相仿的当代青少年感受那个伟大的时代，感受那些伟大的人物，感受那种伟大的精神。

【第9篇】

这些天迷恋上了湖南卫视热播的《恰同学少年》，刚刚看完这部电视剧的大结局，五四也刚刚过去，时间迈进了五月五日，没有睡意，写点心里的感觉。

《恰同学少年》讲述了一代伟人毛泽东的少年时期，主要是在湖南第一师范的五年时间，这部电视剧真实地再现了当年的情景，看完之后，不得不佩服毛主席超人的胆识，博大的胸怀和伟大的抱负！在民国战乱时期，毛主席年轻的时候就胸怀大志，敢于跟命运抗争，从关注自身命运到关心民众的命运，以其超人的胆识和睿智，力办工人夜校，帮助工人学习知识，组织湖南第一师范的学生成立学生军，维护社会秩序，在没有一支枪一颗子弹的情况下，用他的胆识和谋略，领导学生们降服三千北洋军，当他换上便装，跟蔡和森萧子升一起走进抗着枪的三千士兵中，去跟北洋军谈判时，三个年轻人的风采和胆略足以让每个人折服！

毛泽东是伟大的，那个时代是混乱的，当年五四运动发起时，那个时代的大学生在做些什么，而我们这些当代大学生在五四这天又在做些什么，面对历史，我们应该反思，应该进取！

【第10篇】

双休日，休息在家，偶尔观看到了《恰同学少年》这部电视剧，它并不是本人所好的一类，但短短的几分钟就让我这位中国人对它欲罢不能，激动不已。 

这其中有一段精彩的内容不能不与所有的中国人共勉。孔昭绶校长在湖南第一师范大学全体师生动员大会上这样讲到：日本人称中国人为“支那人”，是对中国人的极大的侮辱与蔑视，孔校长查阅了荷兰大辞典，其中对“支那”这样解释：指愚蠢的，精神有问题的中国人。看到这里，实在不能不让人气愤，对日本侵略者的痛恨，恨得人牙痒痒。我想每一个有正义的中国人都会与我同感。

“人不可不知耻，人有个人之耻，亦有国家之耻。袁世凯政府竟答应日本的二十一条，曲意承欢，卑躬屈膝，卖国求荣，实为国之大耻”。毛润之为《明耻篇》题词“五月七日，民国奇耻，何以报国，在我学子。”动员全体师生拿起手中的笔唤醒国人，“国家兴亡，匹夫有责。”我们每一个中国人要学会将仇恨埋在心底，把悲愤化为动力，我们要拿出十倍的精神，百倍的努力，卧薪尝胆，发愤图强，振兴中华，做得比别人更好更出色，这才是每一个中国人应尽的职责。

片中提到教育虽说不能直接救国，但人会进步，社会会进步，国家会进步，而进步，是离不开教育的。身为教师的我们看到这里又会有什么的感受呢？我想惟有努力工作，竭尽全力为国家培养出一批批优秀的，高素质的，充满爱国心的中国人。虽然听上去让人感觉好高骛远，说大话，不实在。但这确实是本人这时的真实想法。莫笑莫笑……