一个都不能少观后感500字——皮皮作文网

【第6篇】

看完《一个都不能少》电影，我觉得魏老师很爱自己的学生，她为了找张慧科跑到城里去，花了好多钱，她的钱都是到砖厂和学生们一起搬砖挣来的，很辛苦才挣了十五元，她给学生们买了两罐可口可乐，她让同学们一人一小口，最后轮到她了，她只喝到了两滴，这时候她们的钱只剩下九元了，因为没钱买到城里的车票，她只能步行到城里，在城里为了找到张慧科，节约每一分钱，自己用笔写了寻人启事一百张，渴了就喝自来水，饿了就吃别人的剩饭，她到了电视台，为了找台长，在电视台大门外等了一天半，终于见到台长了，她要求台长帮她找张慧科，台长说让她做一个农村教育专访节目，可以节约广告费，而且还有可能找到张慧科，魏老师在节目中哭着说：“张慧科你在哪里，我都找你找了三天了……”当她们回到村时，有些人给他们捐了彩色粉笔等学习用品。

看完电影我的感受是：老师的爱是伟大的，为了一个同学找了三天时间，因为魏老师与高老师之间承诺过“同学们一个都不能少”。魏老师坚持着，承诺是最重要的，我们也要遵守承诺。

多么伟大的老师，多么感人的故事。我们生活在这么优越的环境中，学习在这么宽敞明亮的教室中，我们以后更要认真加强学习。

【第7篇】

最近，看了张艺谋导演的影片《一个都不能少》，这是一部十多年前的片子，它反映了农村小学教育的落后现状和代课老师的艰辛工作。该影片讲述了一个发生在贫穷山村小学里感人泪下的故事。片中的女主人公魏敏芝老师因受老教师的托付，努力维护这个小学里的每一个学生都能够在校读书的故事。她从头到尾都在坚持，要让学生一个都不能少。从而发生了她历尽艰辛找回一个因家里贫穷而辍学到城里打工的男学生。片中所描写的故事情节，无不让我感慨万千。

一年级到六年级只有28个学生，所有的课程都由一个五十多岁的老教师承担。可见这个山区的贫困程度。更加可贵的是这位老教师的敬业精神，直到病倒了，还再三叮嘱代课老师要让这个学校的学生，一个都不能少，多么尽业的教师。尽心敬业的精神，值得我们反思。在现代的社会，每个人都在为自己美好的前程努力，计划着自己的未来蓝图……没有人愿意去到这些穷山区，去花比别人艰辛几十倍的汗水，却只能拿到几十块钱的工资。

记得我在读小学的时候，我们一个班都不止28个同学。山区小学那样子的读书机会，是何等的少。看着他们的教学环境，回想我从小到大所接受教育的学校，那个差距，心里真不是滋味。虽然我们的祖国比以前强壮了，但还是有很多地方十分贫穷，连吃饱饭都谈不上，能上学校读书，对山区的小孩子来说，那更是一种奢望。

因此，又有一个男学生因为家庭的贫困而选择辍学，离开家乡，离开学校，踏上了打工挣钱的路。因为老教师最后离开学校时的叮嘱，代课老师毅然决定要去找回辍学的男学生，因为“一个都不能少”，她坚持着。看着她为了能买上乘车去城里的车票，和学生们一起去为砖厂搬砖挣钱时，一种心酸由然而生。就因为贫穷，做什么事都会受到限制，连一张车票的钱，都要花上时间去努力挣来。

努力所付出的汗水得来的钱还不够买到一张车票。这并没有让代课老师打消找回辍学学生的念头。她选择走到城里去，一百多公里的路，又花了她一天一夜的时间。坚定的信念，支撑着她。这像是我们的祖国，在努力寻回曾被分割出去的领土。不管路多遥远，她的想念只有一个，一个都不能少！

终于历尽艰辛，在茫茫人海的城里，代课的老师找回了辍学的男学生。

代课老师寻找辍学学生的故事，让很多城里的人开始关注农村教育。看到这里，我思绪万千。我们的国家现在已经很富强了，可是富的总是那些官，他们有住不完的别墅，有随时移名的机会，有上好的生活学习环境，但却从为基层的老百姓着想。随着新闻的不断爆出丑闻，他们才做下表面工作。最可怜的还是老百姓，吃的任何东西都是有毒的，连药品也都是有毒的，最近又爆出学生的营养餐要抠到孩子吃不饱，这些种种的问题都是谁的错，又有谁能来承担责任？他们宁可为别的国家捐献上百万的物资却不愿意多造一座希望小学，总是到了出问题的时候才来严打，那之前这些部门都在做什么？真的要呼吁全社会，应该团结起来，为了自己也好，为了亲朋也罢，严厉打击那些“坏人”！

【第8篇】

由张艺谋导演，真人演自己的电影《一个都不能少》在未公映之前，已被新闻媒体炒作得沸沸扬扬，这是张导电影历来注重的操作手段：广告效应。

全部采用非职业演员拍摄电影的人也只有张艺谋才敢这样做，张在追求电影的真实自然方面，可说是独秀一枝，开创影视文化的历史先河。追求人性的真善美，是张导演一贯的艺术风格，也可以说，这正是张艺谋导演的电影具有广泛影响力的魅力所在。

《一个都不能少》的故事情节很简单，故事讲述的是一个贫困乡村的村办小学教师高老师因老家母亲生病而要请一个月的假，只得将日愈学生失学的班级交给一位小学刚毕业的代课老师魏敏芝看管。为了50元这在贫困山区的人看来是一笔不少的数目的代课金，魏老师接管了这批二十余人的小学老师之职，高老师临行之前，反复叮嘱她，不能让学生失学，回来时一个都不能少。

魏老师刚开始采取不闻不问，只把学生关在教室里的办法对待学生。当学生在教室里不好好学习，吵闹时推翻了讲台，踩碎了珍贵的粉笔学生质问她“你是老师，为什么不管”时，魏老师终于意识到应该履行一位老师的职责。于是在学生念完记述踩碎粉笔的日记中受到触动，开始真正管起学生的纪律来。那名班上最调皮捣蛋的学生张慧科被魏老师纠出来，并让他当面向同学认错的片段，表现了一位教师的公正何责任。

接下去发生的故事是省里来校选拔体育苗子，为了完成高老师交代的任务，魏老师始终阻止他们要将班上跑得最快的学生带走。然后围绕为了追回辍学出外打工的那名叫张慧科的学生的故事，展开了一系列寻找活动：为筹集路费让学生在黑板上进行演算并发动学生们到砖厂搬砖头挣钱；在火车站寻人，书写“寻人启事”，广播找人，甚至到电视台找台长等了一整天，露宿街头的场景，让我们看到了一个贫困山村的小女孩身上那种执著、机敏和毅力，一名普普通通的乡村教师尽心尽职的形象让观众肃然起敬。导演通过这个故事引导大家思考一个社会问题：让社会都来关心失学儿童。

导演在这一幕毫无矫揉造作的自然朴实的画面中渗透了一种强烈的社会责任感，让大家看到一个不容忽视的社会问题，让我们从一个导演身上看到了一种社会责任心，同时也让广大喜爱张导风格的观众再次看到这位被誉为第5代导演的代表与众不同的创造想象力。

可以说，这是部宣扬拯救失学儿童的最具影响的公益广告片，导演的本意是为为社会留下一些有意义的东西，让观众能在欣赏之余产生一种社会责任感的共鸣。不管此片在公映之后能否产生较大的影响力，我私下觉得中国有这么一位具社会洞察力和良知的好导演，在当今人们都忙着追逐名利的社会是相当不容易的。中国的电影事业，发展不是没有前途，其实潜力还是很广阔的，关键就看一个从事文艺的人能否用自己的眼睛去看、去思考、去深入发掘社会的各种方面，这样拍出的电影才会得到广大观众的认可和喜爱。

【第9篇】

《一个都不能少》在近十年前就看过，这次在学校里算是复习了。一个真实得令人心碎的故事。

其实魏敏芝踏上讲台的根本原因并不是因为她有多么热爱教育，一个刚小学毕业的学生，稚嫩的面孔，应该来说，还谈不上什么远大理想、高尚情操。一直以来，水泉小学只有一位老师，那就是高老师，但高老师山外家中出了一些事，必须得离开学校一个多月，这一个多月的课必须得有人站岗，于是，村长找到了魏敏芝，五十元的工资承诺，就成了魏敏芝走进教室的“动力”。

教室是一所真正意义上的危房，墙壁千疮百孔。那也是一所没有一点现代气息的学校，旗杆用一根弯曲的木杆代替，讲桌只有三条腿，粉笔的使用精确到每天一根，没有铃，只能根据太阳光在灯绳上留下的影子来确定上课和放学。魏敏芝的工作也很简单，就是每天千篇一律的在黑板上抄课文，当然还有负责几个住读生的生活。

五十元的工资承诺始终没看到兑现，村长说找高老师要去，高老师说找村长要去。但高老师离开前在拖拉机上说了一句“如果村长不要，我给”，前提条件是学生一个都不能少。当然在之后魏敏芝的表现中，她的所作所为，已经超越了这五十块钱。对张会科的不断寻找过程，其中所受的艰辛、白眼和好心人的帮助，只有她自己才能够体会。把张会科带回了水泉小学，算是她完成了高老师的嘱托，学生一个都不能少——虽然还是少了一个被体校带走的特长学生。

从这部影片中看到，其实很多人从事某一件事情，当初可能根本不是自己的本意，一个阴差阳错的开头，就将自己带入某个领域。在这个非自己本意的领域里，有的人想方设法地挣脱，结果有两种，一是最终在另一个领域里成了某一番成就，二是挣脱后仍然碌碌无为；另外那些既然暂时不能挣脱的人，也会有两种结果，一是终其所日，做一天和尚撞一天钟，二是从此扎根于这个非自己本意的领域，后也成了一番成就。

于是想到，开头其实并不重要，起点也并不重要，重要的是开始后以一种什么样的心态面对生活。你若安好，便是晴空万里。

【第10篇】

看过《一个也不能少》电影不知几次，每一次观赏之后，总是泪流满面。这并不是因为电影波澜壮阔的镜头与赅世惊俗的场面。它只是一部极其平凡的电影。没有名演员的参与;没有令人赏心悦目的场景;没有波澜起伏的情节;虽然导演是著名的张艺谋。 

一位小学才毕业的13岁少女魏敏芝，在高老师离去学校的一段时间里，她被*长领来小学校，毅然代起了课，当起了临时代课老师。依高老师的吩咐，她还能勉强维持上课。后来，她的高与她耳齐的学生，也不大听从她的管束。毕竟是年幼无知的小孩子，踩坏了高老师留给她的那几根粉笔，他们还不断打闹，还到处乱跑。 县少体校选拔学生，小红(明新红)入选。小魏就是不同意，因为高老师跟她有言在先：二十八个学生一个也不能少!还是*长花了几块钱，收买了那个小子(张慧科)，才找到了小红。少体校的车瞒着小魏开去了，小魏得知此事之后即忙抄近路飞追，终于无功而返。 

张慧科不辞而别，搭车去城里，后来竟然在车站里走丢了。小魏急得如热锅上的蚂蚁，立马要去城里找他。可是哪来的路费呢?小魏采取了学生的意见，帮砖瓦厂搬砖赚钱充当路费。千方百计筹钱，却凑不足路费。后来全班同学齐帮忙，终让小魏趁乱挤上汽车。但近城时，她却被查出未买票，被推下了车。她就步行进城。 

在县城的几天几夜里，她到处打听，到处寻找，想尽一切方法。风餐露宿，把仅有的六七块钱也花去，买了纸笔，书写寻人启示。在车站广播室寻人失败之后，她竟然走进了电视台，在台长的全力帮助下，她录制了节目，终于找到了她的学生。 

电视台用两辆汽车送他们回乡。还送来了许多教具、图书、筹集了很多资金。长等一帮*里的大人，又是那么地纯朴、憨厚、叫人难以忘怀;县城里的台长、老板娘又是那么的关爱同情弱小，一切都是唯美的。人物形象的刻画是唯美的，心灵塑造是唯美的;人际之间的关爱展示是唯美的。 

我还多次地被这部电影的配乐所感动。每当到了人物特别是主人公魏老师处于最为艰难的境地之时，那配乐便那么低沉、悠扬、哀怨地响起。一声声凄厉的哀鸣，正反衬出人物的无可奈何。这实在让我们声泪俱下，一片嘘声叠起。 

这是一部非常成功的电影，我非常欣赏。它实在感动了我的心灵!