高考团队合作的高中生作文——皮皮作文网

古老而典雅的钟声在静寂无人的故宫中响起，声音清晰而悠远。新年的这一天，故宫早已空无一人，只有寂静和深远。仅隔开展览区的工作人员办公室里，灯光依旧明亮，空气中弥漫着轻柔的“沙沙”声，如同在这个夜晚里显得尤为微弱。

这位漆器修复师在工作室里仍然手持画笔，专注地修复眼前的宋代官窑陶器，涂抹着深红色的漆料。回顾整年的工作，这位杰出的修复师完成了数十件陶器的色彩修复，恢复了无数珍贵艺术品上的图案。

漆艺修复师成功了。他说：“我很享受这份工作。在新年夜，空荡荡的故宫只有我一个人，这会让我专心致志地学习上漆技术。特别是在这样寂静的夜晚，我能够充分发挥我的能力。”除了平时向师父学习、出差考察和修复珍品，割漆和采漆是他最得益的必要步骤。由于好漆最怕阳光，所以割漆工作通常在晚上进行。他需要花三个小时的车程来到工作地点，在那里他的耐心得到锻炼。工作场所位于大山深处也非常简陋，只有一块毡布和一个小凳子，在月光下，他手持小刀开始采漆工作，他的意志变得更加坚定。稍有不慎踩到碎石块上，就会受伤，这迫使他必须全神贯注。一晚上，他用心采漆，最多只能得到一个矿泉水瓶那么多的漆。正因如此，古董珍宝才会闪耀出现在观众面前，最终赢得了观众的喝彩。

修复漆器的人赢了，其他人也从中受益。制作漆器的工匠们在漆器华丽修复后获胜，他们辛勤制作的作品完整地展示在公众眼前；参观者也因此受益，在欣赏精美器物的同时，无意中了解到古代中国伟大的陶瓷艺术和明清盛世的繁荣；他们既学到了有用的知识，又感受到了文化的影响。中国也因此获胜，因为珍贵的古玩得以重新展示，这无疑丰富了中华传统文化，更好地向世界展示了中华文化的博大精深，赢得了值得骄傲的文化。

每个人做事都有自己的原因。为什么他会如此认真地对待这份工作？是为了完成学业？还是应上级要求？或是为了赢得名利？

他并非出于这些原因。他之所以投入于这项工作，是因为他对这工作充满了热情，对色彩、图案和漆艺深具热爱，并且更加珍视其背后所蕴含的文化意义。他明白每一次成功修复精美漆器的背后，意味着技术的进步、他人的赞誉，以及共同获得的喜悦。更重要的是，他深知这是文化传承的一部分。

也许我考虑到这可能是一种互惠互利的情况。

这篇作文讲述了我参加高考的经历。我们高中的同学们通过团队合作，共同备战高考。我们互相帮助，共同进步，最终实现了各自的梦想。在这个过程中，我意识到了团队合作的重要性，也感受到了同学间的友情和支持。

讨论合作，唔，真的是…陈老师还是口语直截了当啊。然而我必须承认，撰写这篇文章给我造成了很大的压力。

在我看来，人与人之间大概就是一种互惠互利的关系。有人说，合作等同于团结，但我持不同看法。如今的社会里，真正的合作并不多见，团结更是罕见。最常听到的就是商务会议中人们说的“合作愉快”，虽然表面上是合作，但实际上谁又不是图谋私利呢？就连国家之间也如此，我记得吴老师在课上曾说过：国与国之间没有真正的朋友，大家都是出于自身利益而合作。因此，我认为合作就是一种互惠互利的过程。

有些人常说：“为什么要合作？我一个人同样可以做得很好。”没错，或许你本身能力很强，但肯定做不到最好。就像我们进行化学实验一样，如果没有助手，那实验效果必定不好。大家都听说过托马斯·爱迪生吧？实际上，在他的实验室里，他只需要构思、绘制草图，然后把剩下的事情交给他的助手来将这些想法变成真实的三维物体。而对于复杂的数学计算，爱迪生最讨厌了。因此，他的实验室中总有许多数学家。因为爱迪生为社会做出了很多贡献，拥有了很多专利并赚了很多钱。他就是通过与社会合作取得了成功。

再来一个顺口溜吧：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。这句顺口溜你小时候肯定听过吧。不用我解释，你应该明白我要表达的意思了吧。这句话足以证明，如果没有人与人之间的合作，你将无法成功。只有大家通力合作，才能获得所需的东西。

曾经有座城池，内城三里，外城七里。这座城池的气候、季节和地形都对城内的守军有利，但是守军却为何弃城而逃呢？孟子曾说过，天时不如地利，地利不如人和。守军拥有适合防守的气候和时令，也有着优秀的地理环境，但他们缺少的正是合作精神。如果他们能够合作，就有可能保护城内亲人的安全。而如果不懂得合作，最终的结果将是家破人亡，妻离子散。

生活中到处都存在着合作，无论是公车司机和售票员之间的合作，学生和老师之间的合作，还是总统和国务卿之间的合作。在合作的前提下，没有地位高低之分，只要司机和售票员能够良好合作，便会受到尊重；学生若懂得与老师合作，便会被公认为好孩子；即便总统再有能力，若不懂得与国务卿合作，迟早也会遭受烦扰。

无论如何，这些例子都是我费尽心思找来的，不确定它们是否符合主题。如果不符合，我感到抱歉，我已经尽力了。

合作对于我们的团队来说非常重要。在团队中，每个人都有自己的长处和短处。大家一起合作，就可以把自己的长处发挥出来，同时也能学会互相帮助，互相补充。在团队合作中，我们学会了尊重和理解，学会了倾听和支持。通过团队合作，我们的成绩也得到了提高。希望我们每个人都可以在团队中发挥自己的作用，努力向前。

以前，我一个人默默地在小黑屋里苦练琴，昼夜不停地练习。当我练到差不多可以的时候，我会背着我那把乌黑锃亮的琴，走进空旷的舞台，继续练习我的练习曲、必选曲目和自选曲目。我的妈妈时常对我说：“不能当‘分母’。”这里的“分母”指的是为别人伴奏。在妈妈看来，当一个伴奏就如同红叶衬白花，虽然很美，但人们并不会注重。这样就浪费了我五年的心血和努力。

我后来加入了乐团，成为了一个可有可无的内声部伴奏。虽然我自认为在技术方面是团里数一数二的，但我常为自己感到不满，于是便会刻意将自己的琴声拉得震天响。现在，我已不再是过去那个样子了。我时常看到年轻的学弟学妹们像我当年一样，试图彰显自己。而我会笑他们不懂得“共赢”，看着他们不解的表情，我越发觉得自己是如此灿烂。

是的，我在初中三年间得到的最大收获就是关于共赢的理念。共赢意味着双方或多方在共同妥协的基础上建立合作关系，要实现和谐相处，就需要适当地放下个人意见。就像正五边形可以连接端点形成黄金分割的“最美”五角星，但因为它的个性太强，棱角分明，无法形成紧密排列的图案。如果去掉一个角变成四边形，就可以形成像教堂天花板上的马赛克一样的图案。我并不是说要完全抛弃个性，而是要求尊重差异，找到适合自己的位置，才能实现共赢。

经过一次次的排练，我发生了成长。我学会了降低自己的音量，去倾听别人的声音。不再烦恼高音过于轻微，而是倾听低音反复响起的定音鼓象心脏跳动的声音。逐渐地，主旋律不再是我的唯一追求，我会注意指挥的动作，注意指挥的微笑和皱眉，去倾听低音，中阮和藏在乐队最边角的马林巴。我学会了在跑步时不要孤军奋斗，学会了在写作业时不要贪图快速，我放弃了以前引以为傲的侮辱他人的言语和陋习，试着适应每位同学和老师的不同个性。