我们的数学老师作文600字——皮皮作文网

【第1篇】

轻快的上课铃响起，只见一位身穿红裙熟悉的身影，走向我们班，坐在班上，就听见了她那高跟鞋与地面撞击的声音，手上拿着每节课都会出现的三角板，昂着头大步朝前快速的走进班上。他一放下三角板，第一句话就是他的经典台词，拿出数学书和课堂练习本把无关的书收起来。每一节课他都会重复这一句话。

我们数学老师名字特别的奇怪。 叫做闫娟，我是第一次听见这么奇怪的姓。 我们的数学老师，她性格严谨。感觉又开朗大方。他上数学课时在黑板上板书时都是一丝不苟的，没有一点跳步。在我们做题的时候也是如此。她对我们的要求也是这样，她会一步一步的检查我们的过程，并告诉我们不能跳步。他在改，我们作业时也是这样会对我们的过程仔细的审查，发现错误后也不会直接给出答案，而是给我们提醒给我们提示，因为只有这样我们才可以把不会做的题目真正的理解，只有这样下一次才不会犯同样的错误。 记得有一次那天上课时我抽屉里放着一些零食。这正好被我旁边的一位同学看见了。上数学课时，那位同学找我要吃的。我大方的给了他。可是这一切全被数学老师看在眼。你一下课我们俩都被数学老师叫到办公室。数学老师的嘴角轻轻上扬，微笑的看着我们说这么严重的事情是告诉家长的，还是我们私下解决就好。我和那位同学一听要告诉家长，立马就慌了。赶紧说私下解决，私下解决。数学老师的从容大度，让我对他的印象特别好。 还有一次我在做作业的过程中，每一题几乎都有条，不因为我想偷懒，结果第二天老师看到我的作业之后非常生气。他在班上当众点了我的名字，并且批评我，告诉我必须要重新全部写过，所有过程要认认真真。

这一次的教训让我再也不敢跳步。 这就是我们的数学老师。

【第2篇】

两面派老沈

我们的数学老师：沈老师，是一个 “两面派”。平日里待人和蔼，我们都亲切的叫他“老沈”，可他要是一生气，那 叫一个“唾沫星子 满天飞”，总吓得我们一句话都不敢说。

先说说他那和蔼的一面吧。数学课上，我若发现“老沈今天心情不错”，在他讲到不太重要的地方时，或是教室里气氛很尴尬时，便会接着老沈的话，来一句“神补刀”，逗得全班同学哄堂大笑，老沈的嘴角也微微上扬，有时还会再接上一句，再引来一阵笑声。

老沈对我这种成绩好的学生也是比较偏心的。这不，之前还请我们考到95分以上的三个同学吃了哈根达斯冰淇淋呢！那一次，我们死皮赖脸缠着老沈答应，到了说好的日子，我们又厚着脸皮放学留下来等了好一会儿，镓熠都打算走了，老沈却来了。全程，我们一直厚着脸皮，坐胡老师的车子到了“传说中的”哈根达斯店。

我们一点儿不客气地点了几个比较贵的冰淇淋球组合，而老沈自己只点了一个25块的单球。这一顿下来，花了老沈两百多块钱，最后还没吃完，做成了黑暗料理，全部浪费掉了。老沈一言不发买了单，没有计较什么。

虽说老沈平时和蔼可亲的，但他凶起来，也不是一般的恐怖！

有一次，数学课连在英语课后面，英语老师拖了堂，最后布置了不少《53天天练》的作业，大家都埋头奋笔疾书，希望能在校内把回家作业做完。

这时，老沈走进了教室。我们这些眼疾手快的，立马收了作业本，把数学课要用的东西翻出来摆好。当然，有反应快的就有反应慢的，只见老沈一下抓起两本《53天天练》，向地上狠狠地砸去。“兹拉”一声，两本《53天天练》就这样惨遭了老沈的毒手。我伸长脖子一看，哇！！有一本连封面都被撕下来了！心疼书的主人三秒！

老沈凶巴巴，正常。“严师出高徒”嘛！老沈和蔼可亲，正常。没有鼓励和奖励，学生对学习不就没兴趣了嘛！无论老沈用哪一种教育方式，他都是为我们好，我们应该怀着感恩的心，将他刻在心底！

【第3篇】

我从三年级开始，就对我的数学老师-----张老师留下了深刻的印象。是他，教会了我如何去解决各种各样的数学问题；更教会了我如何去把数学学好，在他的帮助下，我的数学成绩一下子突飞猛进，排到了班里的前几。在和张老师相处的过程中，也发了很多事情，这些事情都深深印在我的脑海里，迟迟难以忘怀

在2010年9月1日，那时我还是第一次遇到张老师。之前我连张老师是谁都不知道。那天他给我们上了第一节数学课。张老师一进教室，掌声就响了起来，声浪一阵高过一阵，我们眼前看到的是一位很年轻的男老师，戴着一副近视眼镜，显得很文气。那天上课的情景，我至今都没有忘记。他教我们了关于自然数的知识，因为这是第一节课，所以大家都听得很专心。他第一天教我们时，对谁都不怎么了解，但在一上完课后，张老师对我们的认识也差不多了，而我也喜欢上了这个数学老师，因为他能把每一题都讲的很清楚。他的每一句话我都听了进去，每一节课我学得都很轧实，正是如此，我的数学成绩也一下子有了很大的进步。

光阴似箭，日月如梭。转眼间到了六年级，张老师已经对我们很了解了，陪伴我们了四年，他在我们班已经做了四年的副班主任。他天天都会给我们上课，在课上也闹过不少的笑话。有一次，像往常一样，张老师等到铃声一响就进教室开始上课。张老师站直了身子，我们也站了起来，我们都已经准备叫老师好了，可张老师还没有发话，张老师并没有像往常一样喊“上课”，而是喊了“下课”。这让同学们哄堂大笑，张老师也觉得奇怪，跟着大家笑了起来。一直到大家笑到再也笑不出来之后才开始上课。张老师从来都是一丝不苟的，从来没有犯过小毛病，犯过细小的错误。可那一天，却让我们开怀大笑。

和张老师在一起相处了四年，想到即将要分别了，我们要到各自的初中里了，心中不由地感到十分的悲伤。

在剩下的５０天不到的时间里，让我们好好珍惜和老师、同学们在一起的快乐时光吧！作为小学阶段最美好的回忆吧！

【第4篇】

我们的数学老师是我们学校的校长，姓钟，我们都叫他钟老师。钟老师有一头乌黑的短发，他的眼睛不大，但是富有感情，充满光彩，这双眼睛能将同学们的优缺点尽收眼底。他虽然年近40岁，但看上去很年轻。高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜。他上课从不拿备课本，那张严肃的脸让人见了，就会觉得满腹学问，知识渊博。正是如此，他讲起课来一本正经，清清楚楚，让人一听就懂，也许，这就是钟老师是有名的特级教师的原因吧。

“丁零零——”上课铃响了，钟老师满脸严肃地走进教室。我们坐得端端正正的，两眼直直地盯着钟老师。不知不觉，钟老师给我们上课将近一个月了，通过这段时间的接触，我发现他对工作很负责，一丝不苟。

一次，钟老师发现我们的口算速度很慢，他看在眼里，急在心里呀！于是，他就把本子一发，对我们说：“我们必须提高口算速度，先把20以内的口算过关。”精心设计了二十道口算题，给我们训练。口算开始了，老师响亮地报出口算题，我们专心致志地听，赶紧在本子上写出答案。教室里很安静，静得只听到同学们刷刷的写字声。等老师报完口算题后，我们异口同声地报出得数。如果我们的答案不一致，他就皱起眉头；如果我们的答案全对，他就满意地点了点头，嘴角上扬，我知道他心里一定正乐着呢。不仅课堂上我们要练习口算，钟老师还让班长利用早读课监督口算训练呢。

有人说，你们班的老师是校长，他要处理很多事务，数学课一定会落下的。但是，事实不是如此，尽管他忙，但他从不落下每一节课。因为他会事先和我们的语文老师换好课，继续给我们上课。现在我们数学课的进度不比别班慢，还遥遥领先呢。

钟老师虽严肃，但他从不批评人；钟老师虽严厉，但他尽职尽责，为我们好。我不是诗人，不能用华丽辞藻来形容钟老师；我也不是画家，不能将钟老师的美好形象用彩笔描绘出来；我更不是音乐家，但我却想高歌一曲来表达对钟老师的敬佩。钟老师，您是我们的好老师，我们都很喜欢您！