我们班的“开心果”作文600字——皮皮作文网

【第1篇】

说起六零五班的胡康，那可真是无人不知、无人不晓啊！都已经是毕业班的小学生，马上要步入初中的大门了，还是一副小孩子的性格，整天活蹦乱跳，有时候和人家小打小闹，说说笑话，活跃班级的气氛。因为他性格好，所以交际甚广，我们班同学还是觉得他挺聪明，不错的。

胡康的外表就挺喜感：不高的个子，却古灵精怪：在他那圆圆的脸蛋上，嵌着一双大而有神的眼睛，常爱挤眉弄眼地做出各种搞怪的表情来，高高的鼻梁，一张能说会道的小嘴里时不时吐出新鲜的词来。大家都戏称他是我们班的“小开心果”。

一天下课时，我高举着一本作业本走进教室，从门口截住飞奔而来的胡康，“押送”回座位上，将作业本摊到他桌面上，用手指点着上面的几道错题，厉声（装出来的）说：“快订正吧，老师下午要来检查的。”胡康一边从笔袋里拿笔，一边嘟囔：“小学生比红军还苦，八年抗战九年义务教育。”一看作业，惊声尖叫：“Oh,My god！”惹得前后桌的同学都生气地盯着他。“这么多怎么订正的完，这是要把我逼上绝路啊！”我冷哼一声：“别那么多歪理。自己写错的，自己承担后果吧。”无奈，胡康只得趴在桌子上奋笔疾书起来，还在不安分地念叨：“古人写错字叫通假字，古人造错句叫倒装，古人没写完叫省略，凭什么我一不对就是叉！”这一番话把大家逗得捧腹大笑，再看他那气鼓鼓的神情，我更是笑得直不起腰来，也无心盯着他了。

胡康自诩有才，常自称“老夫”。有一回胡康下课在教室里溜达，我们几个女生叫住他：“你不是说自己知识渊博吗？那我们就来考考你。我们说一句诗，你得马上说出下一句，行吗？”胡康45°仰望，作抚胡子状，说：“容老夫想一想。”又马上点点头，：“老夫今日就应了你们。”我们顾不得笑他，马上开始出题：“床前明月光。”胡康又在那里“抚胡子”，半天不说话。我们正想开口，他忽然冒出来一句：“鸭血粉丝汤。”可把我们笑坏了。骆晴岚继续说：“日照香炉生紫烟。”“嗯······李白来到烤鸭店。”我插了一句：“不许胡说。”又想出一题难一点儿的，便开口道：“人比黄花瘦。”这本来就是《醉花阴》最后一句，可胡康想也没想就接下去：“我吃红烧肉。”我又说了一句：“锦瑟无端五十弦。”胡康愣住了，睁大眼睛一动不动。我好心提醒了一下：“以前背过，一弦——”“我想到啦！”没等我说完，胡康一跳起来，大声说：“可惜老夫不会弹。”我们三个女生一起伏在桌面上哈哈大笑起来。我们都说凭他的“智慧”好好学的话可以成为继李白后的一位大诗人，他还一脸满足：“我也是这么想的耶，到时候我一定会叫人把我的绝妙好诗整理成册，传到你们手上争相传颂的。”“你先写好你的作文再说吧！”我们一起朝他吼。

胡康就是这样一枚“开心果”，多品一品它，心情就会拨开乌云见太阳。其实，多笑一笑，有什么不好呢，对吧？

【第2篇】

我们班是三年级从别的学校转到高银巷小学来的，虽然，换了个学校和老师，但还是原班同学，所以陌生的校园，丝毫没有影响我们班某些同学的‘搞笑神经’。

就拿我们班的高**同学来说吧，他性格开朗，幽默，向来是我们班的‘搞笑大王’。虽然他的文化课学得有点让老师‘头痛’， 是老师眼里的“活宝贝”。但每次受到老师批评，他都会“捣浆糊”，令老师气也不是，笑也不是。比如有一次语文课上，老师让我们描写一个动物的神态，该同学就写猫，原本想写猫屁股朝上，憨态可掬，结果“屁股”两字一下子写不出来，被‘卡’住了，高也不问同学，灵机一动，写成了“肛门”朝上，结果后来念出来，全班同学都笑翻了天。老师也被逗乐了。连声说他“真是个活宝贝！”。还有一次，高同学上课打瞌睡了，老师走到跟前，他也浑然不觉，被叫醒，老师说：“高**，你知道上课睡觉和家里睡觉有什么不同吗？”高同学立马回答老师：“老师，我知道，学校里睡得不如家里床上睡得舒服”。同学笑翻，老师气得翻白眼。没办法，只好让高同学站着听课，免得他再犯‘晕’。

一日，还是语文课上，老师要大家拿好笔和纸听写，高同学站起来说：“老师，我笔找不到了，能借我只笔吗？”老师反问道：“战士上战场，怎么能不拿枪？”“老师，这个人说不定是个将军呢。”高同学不加思索地冲口而出，全班同学再次被他弄笑。还有一次，老师上课不点名地批评有同学上课注意力不集中，读书在东张西望了，问全班同学这个人是谁？大家都心知肚明。可偏偏高同学大大咧咧站起来说：“我想经常能东张西望噶自由的人，老师，我觉得应该是您”结果高同学被老师“请”到了讲台上了。哈哈。

高同学虽然每天都要出点“状况”，但他不是一个坏小孩，更不是个笨小孩，他活泼、好动，是我们班的“开心果”。

【第3篇】

升入初中后，同学们几乎全部变成了新的，而我们班里47位同学，偏偏有那么一朵“奇葩”，就是我们班的体委——王浩然。

王浩然个子不高，脸黑黑的，不过那双眼睛——很亮，不论何时，他总是那么精神，很机灵的一个人。让他做体委时，他整队的声音不知比原来的体委杨晨声音高出多少倍，于是，老师在总结的时候，说了一句：“难道声音和体型是成反比的吗？”

一次上数学课，老师准备叫人回答问题，但见那台下手举如森，如果我站在讲台上，也许也会和现在的数学老师的感觉是一样的：“人太多了，我应该叫谁呢？”老师在台上正为难呢，伴着台下同学们的议论声，无疑，那都是想要回答问题的声音：“老师，我们组分最少，选我们！”“老师，我们组的D！”“老师，这题我会！”“老师……”老师实在是为难了，叫谁呢？这时，人群中冲破出一个无限洪亮的声音：“老师你要不选我，我就不跟你玩儿了！”一语惊出，震惊四座，大家先是愣了一会儿，然后各个笑的前仰后合，至于这个声音出自谁人之口，也就是体委了。可是这时再看体委，他一脸无辜的样子，居然用一种天真的眼神看着我们，好像是在说：“我做错什么了吗？”

又是一次语文课，我们学习《羚羊木雕》，体委分到的角色是书中的“我”，我是一个在父母亲逼迫下向好友要回羚羊木雕的小女孩，要读出一种委屈的感觉，体委把握的很好，以至于后来老师让我们评出谁是影帝谁是影后的时候，同学们一致认为是王浩然。至于谁是影后，大家还正在琢磨，体委突然发话了：“李娜！这是我妈！”全场大笑，连老师也忍俊不禁，我心里暗暗地想：“体委啊体委，你入戏也太深了吧！果真是‘影帝’！”

感谢这朵绚丽的奇葩，为大家带来了欢笑与欢乐！