多元的我作文800字
作者:王歆 时间:2020-05-11 18:56:28 我要投稿!
每个人都有自身的优点,也有自身的不足,正所谓“金无足赤,人无完人”,我也不例外。下面就让我对自己的一些性格做个介绍吧!
固执的我
“固执”一词,本有两种说法,好听点儿叫“坚持不懈”,说难听点儿叫“死不悔改”。当然,这两个词用在我身上都行得通。自从夏季作息时间颁布后,班主任就严格规定,午休时间不能做作业。一天中午,数学老师发了一张较难的作业讲义,还要求同学们务必准时交上。午休时间很快就到了,可我还有两题没有做,只得假装睡觉,然后偷偷摸摸地思考,“功夫不负有心人”,不一会儿,我便全部想出来了,我不由得一阵高兴,迫不及待地将答案写在讲义上,并没有注意到班主任老师的悄然临近。他轻轻地推了推我,我扭头一看,正与他的眼神相对,顿时被吓得六神无主,忙把讲义塞进抽屉。自然,我也免不了被老师一顿臭骂,但看到数学作业上一个鲜红的“g”时,我也会高兴好久。
马虎的我
“马虎”这东西,自从我进入学校,它便成了与我形影不离的伴侣,有时候我真的很讨厌这个“朋友”,可它却对我很迷恋,经常帮倒忙。一次英语考试,我本可以得高分,偏偏这时,马虎的毛病又犯了,这儿三单线没注意,那儿审题不清……完了,一下子就被扣了10分。拿着试卷,看着那一个个刺眼的“×”,想想这些本不应该出错的题目,心里别提有多么后悔了。写考后总结时,“马虎”的字眼一次又一次出现。多少次我都发狠要改掉马虎的坏毛病,可结果都以失败而告终。尽管如此,我仍然坚信,只要我足够细心,做一切事情都不大意,终会有一天,我会和“马虎”说“再见”。
安静的我
从小学到初中,老师们很少因为纪律问题而批评我,因为我很安静。我很崇拜诸葛亮,自然对他在《诫子书》中的那句“静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远”备加喜爱。安静下来,才会摆脱世俗的喧闹,潜心于某一事物中,达到形与神的高度统一……虽然我还没有达到“悟”的境界,但安静也让我受益匪浅。当然,我也不会一直这样的安静,和朋友在一起时,我也会大聊特聊,一场激烈的篮球赛也会让我“原形毕露”。
这就是我,一个多元的我,却不是永恒的我。今后我会更加努力,让自己多一些光芒,少一点瑕疵。