假如我是一名老师作文400字——皮皮作文网

【第1篇】

每个人都有自己的理想，我的理想是当一名航天员。可是，老师今天给了我们一个作业，让我们写篇《假如我是一名老师》的作文。

我认真地想了想，如果我是一名老师，首先我要爱我的学生，关心他们的成长，帮助他们树立自己的理想，鼓励他们为自己的理想而努力。

我想做为一名老师，不但要具有相当高的知识，还要具有较强的责任感，用一种好方法教育学生们热爱知识，培养兴趣，自觉学习，让学生们遨游在知识的海洋里。

做为一名老师还要具备高尚的品德，阳光的心态，既是学生的老师又是学生的榜样，教育学生做一个好人，将来成为祖国建设的栋梁。

做为一名老师还要做学生的大朋友，善于和学生交流，解决学生的心理问题和学习问题，做学生永远的导师和朋友。古语说：“一日为师，终身为父。”

老师的职业是崇高的，不仅有强大的责任感、有育人的辛苦和辛勤，更有桃李满天下的快乐。

我知道做一名优秀的老师是一件非常不容易的事。如果我将来要做一名教师的话，那我现在就要为这一目标而努力学习各种文化知识，严格要求自己，做有爱心有责任感的人，只有这样，我才能不愧为一名优秀老师。

【第2篇】

假如我是老师，首先我的身体一定要强壮，这样才有更充沛的体力和精力来教学生，当然还要学会每天读报纸的习惯，这样才能有更多的知识来讲个学生听。而且还要会心理学，这样才能了解孩子们。还必须利用现代先进技术来丰富上课，让学生学得更深、更容易、更有趣。

假如我教语文，我会读很多书，具备丰富的知识，而且还要用先进的科学方式来配合同学们学习。像盛老师一样做很多幻灯片来上课、通过网络的形式给大家提供一个互相学习交流的平台。当然也不能缺少情景教育，这样更好地提高同学们的理解力和表达能力。

假如我教数学，我要让同学们掌握速算的技能，让他们在最短的时间内算出正确的答案。而且，我还会对同学们态度温和，在批卷子时，我会把错题自己也做一遍，了解为什么会错，再讲给他们听。通过多姿多彩的数学竞赛来提高计算能力。

假如我教体育，我首先要带领学生锻炼好身体，让他们明白身体是最重要的，有了好的身体成绩才会更好。然后我会逐渐教会他巧各种运动技巧。

我相信我这样教出的孩子，一定是最棒的。

【第3篇】

假如我是老师，我有一群活泼可爱、天真烂漫的学生。

我首先给你们上一堂爱国主义教育课，让你们懂得爱自己的祖国，比什么都重要。是她养育了你们，让你们学到知识；是她亲吻了你们，让你们生活在幸福的海洋中。

我爱动物，我希望你们也爱动物。把动物看成自己的家人来爱护；把动物看成自己最亲密的朋友来对待；把动物看成一个个宝贝来爱惜！

我不会要求你们门门功课都优秀，只要你们尽力了，我不会非要你们考100分不可。我不会什么事都帮你们做，我要给机会让你们展示自己。我要让你们健康成长，做个有知识，有能力，全面发展的好学生。

上课时，我一定要认认真真地讲课。对那些成绩较差的学生，我会尽全力去帮助你们分析原因。下课了，我会象大哥哥一样和你们一起玩耍。对了，我一定不会给你们留一大堆作业，但我会要求质量的，这样就使你们有更多锻炼身体的时间。

也许我还太小，太天真，可我知道，小男子汉终究会长大。也许将来我真的会成为一名出色的教师。

【第4篇】

假如我是老师，我要教我的学生爱祖国，爱人民；教他们知识；给予他们战胜困难的力量和勇气。

假如我是老师，在学习上，我要教他们一些学习技巧。上课时，我要让同学做好课堂笔记；下课后,让同学们复习上一课的内容 ，并做好下一课的准备。作业上，我会要求我的学生认真的完成作业，好好写字，养成不落作业的好习惯。在课余时间，我会让同学们多读书，读好书，让他们多读一些像冰心、鲁迅、安徒生… …的作品，让大家开拓视野，增长知识。有一句话说得好：“书是人类进步的阶梯”。

假如我是老师，在生活上，我要关心他们，在学生有困难的时候，尽全力去帮助他们，把学生当成自己的孩子一样去呵护和爱护。我会用亲切和期待的目光来鼓励我的学生，我要给予他们向知识的海洋进军的勇气和力量。

假如我是老师，我会在课余时间，带领他们去踏青，多出去游玩游玩，让孩子们放松心情，去亲近大自然，去了解大自然，在大自然中学习知识。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

假如我是老师，我要做一只春蚕，把自己的丝吐尽，来给我的学生编织锦绣前程；假如我是老师，我要做一支蜡烛，来给我的学生照亮前进的道路；假如我是老师……

【第5篇】

透过时光隧道,我看见在我们老师曾经耕耘过的三尺讲台上,站着一位英俊潇洒,风趣幽默的小学老师——那就是我。

随着清脆的上课铃声响起，我的学生愉快的跑进教室，焦急的等待着我给他们讲课。课堂里，我不会死板的知识硬灌给他们，而是用孩子们能接受的方式，寓教于乐，比如：讲故事，做游戏，让他们愉快接受，并启发他们，让他们插上想象的翅膀自由翱翔。考试的时候，我会根据孩子的水平高低，来给他们出不同层次题，让每一个孩子都得A，从而增强孩子们的自信心，让孩子们觉得自己是最棒的。

课堂外，我们不是师生关系，而是朋友关系，是他们的“大朋友”。

我会和他们比赛跳绳、跑步、踢毽子。当然我也会带着他们走出教室，走进大自然。春天，我们去看鲜艳的花朵，苍翠的大树，蔚蓝的天空和金黄的太阳。夏天，我们去听海浪拍打礁石声音，海鸥欢快的鸣叫声。秋天，我们来到田野，帮农民采摘红彤彤的苹果、紫莹莹的葡萄、黄澄澄的鸭梨……。冬天，我们一起堆雪人，打雪仗，滑雪橇，在雪白的棉被里钻来钻去。

在我到了耄耋之年的时候，在神州20的发射现场有我的学生的身影、在达沃斯论坛的盛会上有我的学生的身影、在奥运会开幕式的主席台上有我的学生的身影……真是桃李满天下啊！