黑板上的记忆作文400字——皮皮作文网

【第1篇】

一个平凡的黑板，却给我留下了许许多多美好的记忆。

在五年级时，我是一个语文领读员，深受吕老师的喜爱，每当一到语文早读时，我就会上去领读。吕老师来时，还会让我把今早读背的内容给写下来。每当看到我写在黑板上的字时，我的责任感就越发越强烈起来，一定要把早读读好，不能让吕老师失望。在私底下，我是吕老师的好助手，当吕老师累时，我会帮吕老师捶背，但是，如果被我们班一些男生看到的话，他们就会四处宣扬，被一些希望吕老师喜欢她们的人听到了，那我就不堪设想了，你们想知道我为什么喜欢语文吗？那是因为吕老师在选领读员前，在黑板上写了“责任”两个字，当我看到这两个字时，我就毫不犹豫的举起了手。就这样，我成为了语文领读员。每当我值日时很累，但一想到老师在黑板上写的“负责”这两个字时，我就不累了。终于打扫完了，可真累啊！就在这时，吕老师来到了我的身边关心地问：“你怎么还没走？”我回答老师说：“我是值日生，我要把班级打扫之后再走，这是我的职责。”

就这样，这“责任”两个字深深的印在了我的头脑里。

★作文点评：

作文记叙了小作者担任语文领读员过程中的一些事情。文中内容有些选材较好，例如关于“责任”二字和自己报名担任领读员的过程，较有意义。但文中也有一些素材选择得不好，属于不应该写的内容，例如帮老师捶背和被一些同学四处宣扬的事情。作文末尾从领读员一下跳到做值日生扫地，内容与前面难以衔接。作文句子通顺。

【第2篇】

已经快要放寒假了，我十分高兴，但是，想到会和同学们这么久不能一起学习，还是有点失落，我看了看挂在墙上的黑板，让我不禁想起了班上的黑板上的回忆。

刚入学的那天，老师用笔在黑板上划用，写出标准的字，为我们讲了第一堂课：那天，我刚入学，一进到教室，就找了一个位子坐了下来，上课了，老师向我们介绍了自己，并问我们“口若悬河”是什么意思，我们开始想起来，可是想了半天，全场都没有人举手，于是老师就在黑板上写出了“口若悬河”的意思，跟我们好好上了一课，还告诉我们，一些学习的方法让我们受益匪浅。

还记得有一次，老师让别的同学讲课，那位同学用有趣的语言和我们讲着，并把主要内容用一小句话写在了黑板上，让我们学得更快，学得更好。

黑板是伴随了我们一学期的东西，也是放映出知识的法宝，而这些还不算最重要的，最重要的是与我们一同度过的那些珍贵的回忆，黑板上仿佛还有一些字，仿佛就是考试快要来临。

想着想着，我反应了过来，旧的学期过去了，黑板上的记忆还来，让我们迎接考试，迎接下一个学期和黑板的开启吧。让我们一起向新的起点奔跑吧。

【第3篇】

放学了，每一个人都走了，学校里死一般的安静，桌椅，黑板……都静静的在哪儿悄无声息.

我们的教室里的那个黑板总是那么的无私奉献，任凭老师们在那庞大的身躯上写上宝贵的知识，写上那没有完成作业的学号......黑板总是那么的默默无闻的让人在它身上写.它总是无怨无悔，看到学生们在它身上识到字的时候它十分快乐，当它看到没有完成作业的学号擦去的时候它更加快乐，而我有一次让黑板不快乐了.

在上一个学期的时候，因为我的作业马虎所以重写了，而我却十分不高兴，因为我不想重写，所以我总是寻找机会，将号数擦去.

“叮铃铃”下课铃声响了，老师让我在位子上重写，我一听完了，下课不能擦了老师盯的那么紧肯定不能擦了，所以我好不容易终于拖到中午，我骗奶奶说中午有作业所以要早点去，奶奶听了便早早的送我去了。我到了教室一看一个人都没有我立马用火箭般的速度将学号擦去，然后我就回到座位。最后这件事就那么过去了。

黑板上的事情令我回忆太多了，而这件事情却是我在那么多事情中，最令我难忘的一件事情。

【第4篇】

细看黑板，上面还残存着粉笔的印迹；轻轻抚摸，手上还能留下白色的残痕。我望着它墨绿色的身影，不禁陶醉于昔日的记忆中……

那是一个上午，第一节是数学课，我们和往常一样，早早地坐在座位上等着蒋老师的到来。蒋老师来了，我们看着她手里捏着一包餐巾纸，便十分奇怪。于是她向我们解释道：“我最近手破了皮，不能拿粉笔，怕被感染，所以就用餐巾纸包住。”我们都明白了。于是大家在上课时都不吵不闹，不为难蒋老师。蒋老师写字时，手会抖，有时粉笔有点儿拿不住，还会掉下来。但是蒋老师的字还是那么端正有力，下笔下得很重。虽然这样进度很慢，但她还是这样写着，这样用力地写着，给我们讲解了一道又一道的题目，让我们度过了一个又一个的难关。她用手用力地颤动，击打着黑板，粉笔屑如同雪花一般从黑板上飘落下来……’“叮铃铃”下课了，蒋老师什么也没说，走出了教室。我的眼睛湿润了……

如今蒋老师不教我们了，她患了腰椎盘突出。但是，那黑板上的记忆是永存的。