我的发现作文600字四年级——皮皮作文网

【第1篇】

在生活中，我的发现有很多，如金鱼没眼皮，狗吃草，兔子吃肉蚂蚁喜欢吃糖等等。但我现在要说的是我在海石花写作学校学作文已经有两年多了，不用说，我也有新发现了！

发现一：海石花写作学校的老师教写作文与我们全日制的一部分老师不一样。全日制一部分老师怎样教作文呢，唉！一提起来就要流眼泪。他们简直不是教作文，她们就是把一篇文章给我们看看别人是怎样写的，然后就让我们仿写或全抄。这样，老师就当作已经教完作文了。而海石花的老师教作文可不同了！每教一篇作文都讲得很详细，把重点的词语从例文中勾出来，然后在黑板上板书，每次黑板上的板书都有，重点词语、写作提纲，怎样开头结尾，中间怎样选材，具体写什么，写的是什么体裁的文章。我们哪儿不会，只要看一看板书，就一目了然，便知道怎样写了。不仅如此，老师在同学们写作文时，还不时下来看同学们写的作文，发现同学们哪儿写错，就马上告诉同学，让同学及时修改。发现写得好的，就及时表扬和鼓励。

发现二：海石花写作学校的老师批改学生作文和我们全日制一部分的老师不同。我们全日制学校的一部分老师批改作文就是看完同学的作文后，在作文后面写上“合格”“不合格”“良”“优”或“阅”，这就改完了。妈妈每次都在老师改完发回给我的文章里圈出不少错别字和用错的词。而海石花学校的老师改作文就不同了，改字、改词、改句、改篇，认真得连一个标点符号都不放过。写得不工整的字也圈出来。标点符号写错位置也一一改正，多余的句子删除；缺少的内容给补上来。妈妈每次看过我从海石花发回的作文都很满意。我常常问妈妈：“为什么海石花写作学校的老师这样教作文，改作文呢？”妈妈笑着说：“因为他们对教学工作负责任，对学生有很强的责任心，所以老师教作文很认真，批改作文也很详细。”

我发现，我们学校的一部分老师和海石花学校的老师教学作文比，真是相差一万八千里，我将来长大一定要做一个像海石花老师那样责任心强的老师。我也希望所有的老师对工作都认真负责。

【第2篇】

《神奇的“牙签” 》

上个周末，爸爸妈妈带我去动物园玩。在那里，我发现了一个不可思议的小秘密。 

我跟着爸爸妈妈，兴高采烈地走进动物园。里面有狮子，有老虎，有兔子，有猴子……应有尽有，无比可爱。我们一边观赏，一边拍照。当我来到鳄鱼池时，我看见几只鳄鱼趴在沙滩上，仿佛死了一样。我转念一想：“不可能呀！死了的鳄鱼不会在这的！难道它们在晒太阳？”当我回过头时，一只鳄鱼嘴张得大大的，哈！我猜得没错，果然不是死的。突然，眼前的一幕让我惊呆了——几只美丽的鸟儿飞进了凶猛的鳄鱼那充满血腥的嘴巴里，我不禁有些伤感，它们这是自寻死路啊！我心想：这小鸟怎么像着魔了一样，拼命往死路走呢？可下面的情形却出乎我的意料，鳄鱼的嘴巴动也不动，过了一会，小鸟飞走了。仔细一看，咦？刚刚鳄鱼的嘴还很脏，留有许多残渣，现在却干干净净，这使我更加好奇了，这是怎么回事？ 

一回到家，我便冲到电脑前，飞快地查了起来。原来这种鸟叫“燕千鸟”，又叫“牙签鸟”，它们专门帮鳄鱼清理牙齿中的残渣，所以鳄鱼从不吃它们，鳄鱼吃了它们，就等于吃了自己的“牙签”。原来就连凶猛的鳄鱼都有温顺的一面啊？ 

美丽的大自然，神秘又有趣，只要我们认真探索，就能解开谜底。 

点评：嘉琪同学，凶猛的鳄鱼能接受牙签鸟在自己的口中进进出出，原来鸟儿是为了给鳄鱼清理牙齿呢，这种自然界的“共生”现象可真神奇！文章给我们讲述这一现象，把你的观察与求证的过程都写了出来，内容充满趣味，写得好！ 

把牙签鸟给鳄鱼清理牙齿的情形描写得更详细些，逼真些，那就更好了。 

【第3篇】

我的童年就像是一个装满了多姿多彩趣事的柜子，里面装着我一些美好的回忆，也有我曾经做过的一些“傻事”。其中，有这么一件事，让我记忆犹新。

那天中午，我一回到家，就被老妈叫住了。“王欣妍，我有点事，要出去一会儿。你来帮我打一下鸡蛋，记住，蛋黄必须完整！”

还没等我回话，妈妈就把两个鸡蛋塞入我的手中后便出门了。我心想：真是的，让我打个鸡蛋也要高标准、严要求，真够严厉的！

现在该执行老妈的任务了，不然的话又要被数落了。

我来到厨房，先拿了一只空碗，然后一手拿起鸡蛋，将鸡蛋在水池上轻轻地敲了一下，让鸡蛋的中间外壳有一点点裂痕。紧接着，我双手拿着鸡蛋的左右两边，慢慢地把两边拉开。就在这时，不幸的事发生了:蛋黄是碎的，一点儿也不完整！

我又拿起了第二个鸡蛋，准备按照上次的办法再打一次。当我准备慢慢拉开蛋壳的时候，突然想：如果拉开的速度快一点，蛋黄会不会完整呢？于是，我稍快一点儿拉开了鸡蛋壳，这次的蛋黄果然比上次的要完整一些。

蛋黄的完整度果真同速度有关吗？我又从冰箱里拿了一个鸡蛋，以最快的速度拉开鸡蛋壳，蛋黄果然非常完整。原来，打蛋的时候拉开蛋壳的速度快，蛋黄就会完整。

通过这次发现，我明白了做任何一件事，都要善于观察，勤于思考。只有这样，才能得出正确的结果，达到事半功倍的效果。