这也是课堂作文600字——皮皮作文网

【第1篇】

大家印象中的课堂是不是宽敞明亮的教室搭配朗朗书声？嗯，这的确是课堂的“标准模式”。不过今天我打算关闭这个标准模式，换一个教室---------海洋馆！

对于我们这种土地比较小的地方来说，海洋馆实在少见，所以我是怀着一种好奇的心情去的。海洋馆建在山上，大巴士在一片浓绿中穿梭着，七拐八拐，到了海洋馆大门。对比前头窄窄的车道，这里就豁然开朗了。大广场上零散分布着展示小园，有海豹、乌龟、连孔雀都有！

不过这并不是我们此行目标，大家只是驻足观赏了一会儿便离去了。这时从不远处跑来一个姐姐，举着一个65号的小旗子,腰上缠着一个扩音器,很明显是个导游。“不好意思啊小朋友们，我来晚了”，她气喘吁吁地道歉，带着我们向室内走去。

室内和外头完全不一样，那才是天堂！一进去就是一块超大的玻璃缸，里面的珊瑚一片接一片，在脖子上系“白色项链”的小丑鱼与海葵嬉戏，几只带刺的海胆懒洋洋地卧在底下，胀着大肚子的海苹果挥着小触手，还有一只爬得慢吞吞的小海参。不过最令我欣喜的是旁边的水族箱里的水母！水母在我心目中一直是神仙一般的存在，以致于当我看到它的时候目瞪口呆，缸中的小水母惬意地游着，它们全身透明，伞状的脑袋上有一个四叶草似的印记，边缘则是无数根细触手。有多细呢？大概有头发那么细吧。它们随着小水母游动时脑袋的开合而飘动。整个水缸充斥着小水母，看上去如梦如幻。不过导游并不打算给很多时间参观,我抱着侥幸心理扒着墙角看了看介绍牌：海月水母。好，我记着了。

时间一转眼就到了下午，整个下午我们都在看表演，其中最精彩的莫过于海狮表演了。只见海狮安迪轻而易举地用嘴顶起皮球，紧接着用它的“手”举撑起自己，转了好几个圈儿，皮球却纹丝不动。观众席上一片欢呼声。

这一天下来，我不仅看见了许多海洋动物，还收获了很多海洋知识。这样的“课堂”，不是课堂却胜似课堂。

【第2篇】

我又踏入了这块秘境。

万丈红尘被抛在了身后，逐渐逝去；都市喧嚣被丢弃于千里之外，无声无息。

而我们的课堂，学校里那让老师焕发活力，而让学生一阵低着脑袋，一阵激烈窃窃私语的课堂，似乎也随着那按捺不住的浮躁，被置于脑后了。

在这里，万籁俱静。

脚下，叶片与小草仍微微低吟浅唱；枝头，同样不时传出令人心旷神怡的鸟鸣；或许，尚存的闷热使蝉蛙隐隐翕动——然而，声音虽然复在，但是这一切依旧为我带来了宁静。

我愿意低吟一首诗，或是重奏一支悠扬的曲儿。甚至，我想，将这份幽静如墨一般倾于淡雅的白纸黑字之中，勾勒出一件精美的艺术品。在此的每一刻，浮躁已经从我的心上被驱走，我只为在这里感受这份自然的赠与——静，并以此与那些生灵相伴。

它让我学会了心平气和地对待一切。

这里，遮天蔽日。

也许，还有许许多多的嫩苗，可每一株都有着顽强不屈的韧性与毅力。在一场暴风雨中，石缝间有一株看似弱不禁风的小花用它那细小的腰身坚强地抵御着豆大的雨珠的击打，忍受着强风的压迫，伤痕累累的它，并无垂下脑袋，当阳光又一次斜射进林子里时，它又挺立出了更加绚丽的身姿！

我看了这一幕，心中油然而生了一个信念，在心土上潜滋暗长——我想那也是棵笔挺的小树吧，与我并肩，在烈日风雨中茁壮成长！

它让我学会了勇敢和坚强。

带着泥土芬芳的石头为椅，地上那散发古香古色的折枝是笔，富有灵气的茂密树荫成了黑板．．．．．．这一切，把我带离了浮躁和软弱，滋养了我的心灵。

或许，人们都应当来这里上一课。