一次有趣的实验作文500字——皮皮作文网

【第16篇】

天阴沉沉的，还下着小雨，可我们却很高兴，因为郭老师要带领我们来揭开白纸经烤变出黑字的奥秘。

实验前，郭老师就拿出一张十分普通的白纸，让我们看看“有没有什么特别之处？”我们东瞅瞅，西瞧瞧，也看不出什么特别之处。郭老师说：“我能让它变出字来？”“啊？”班里顿时炸开了锅。有人说：“怎么可能呀？”有人说：“郭老师是不是在变魔术呀。”还有的人说：“我不信，要么，你做一遍！

郭老师说：“那你们就开开眼界吧！“只见郭老师左手拿起一根蜡烛，右手拿着一个打火机。郭老师把蜡烛点着，固定在桌子后，双手拿着白纸，在火苗上烤着。小火苗一跳一蹦的，郭老师也把纸晃一晃，以免烤糊了。此时，同学们有的站在椅子上，瞪大眼睛张望，有的伸出脑袋，还有的干脆跑到前面来看。一分钟过去了，空气中开始飘浮着着烧焦的糊味，特别难闻。奇迹也随之发生了，白纸上渐渐出现了几个字：“斩首行动（郭老师随便写的）”。“大家一定想知道这是怎么回事吧！请看”，郭老师说。郭老师拿出一盒牛奶，倒了出来，然后又用毛笔蘸了蘸牛奶，便在另一张白纸上写下了几个字，待牛奶干了后，便如法炮制，白纸上果然出现了几个黄褐色的字。

郭老师说：“大家一定想知道其中的奥妙吧。我来告诉大家吧。白纸和牛奶都是白色的，不容易被看见。牛奶干后再用火烤，牛奶中的蛋白质一遇热，就变成了炭，炭是黑色或黄色的，所以字又显现出来了。”

生活中，往往就会有许许多多的奥妙等待着我们来探索，科学就在我们身边。

【第17篇】

今天天气阴沉沉的，外面还下着小雨，可是我们的心情却格外“晴朗”，因为郭老师要给我们做一个神奇的魔术—“消失”的硬币。

表演之前，郭老师让三位同学检查道具的真伪。只见董宝龙大摇大摆地走上讲台，用拳头使劲地捶打了几下椅子，还把椅子放在地上，猛的往上一坐，才对我们说：“这是真的！”杜占宇仔细地检查了硬币，确定了它是真的，成欣然也确定了硬币的真伪。

郭老师开始表演了，他先把硬币放在椅子上，接着将玻璃杯放在硬币上，问道：“现在硬币还在吗？”“在！”我们异口同声地回答道。郭老师把水倒入杯中，杯子里的水满满的。郭老师盖上盖子，说：“我要施法啦，“呀，”郭老师紧皱眉头，好像在运气，“飞！”郭老师大声喝道，脸上露出了得意的笑容。同学们赶忙凑上前去，第一排的同学大叫道：“呀，硬币不见了！”“咦，硬币真的长腿跑了吗？”这个现象让大家议论纷纷。“郭老师，你能把硬币再变回来吗？”“是呀！你再把硬币变回来，让我们瞧瞧！”郭老师听后，自信满满地说：“当然可以！”郭老师又装作运气的样子，抓了一把空气，往瓶底一“扔”，之后迅速地拿起瓶子，只见硬币安然无恙地躺在椅子上。

这是怎么回事呢？正当大家百思不得其解的时候，郭老师解释说：“这只是物理学中的一个折射原理呀！” 通过这个魔术，我明白了：魔术都是虚假的，只有科学才是真实的，而科学，就在我们生活之中！

【第18篇】

我十分喜欢魔术，也喜欢看魔术，但是我有一个愿望：由于每次都是在电视上观看魔术，所以我希望能近距离观看魔术。这一次，郭老师实现了我的心愿。

今天，郭老师决定给我们当场变一个小魔术。只见他随便拿出一个小板凳，一枚硬币和一个玻璃杯，也随便请了三位同学上去检查，他们拿起道具，有的用牙齿咬硬币，有的用手指摸缝隙，还有的敲敲凳子，他们齐声说：“没有发现可疑！”

郭老师听了后，大声说：“魔术开始！”只见他左手捏着硬币，使劲地按在凳子上，右手拿起玻璃杯，把硬币死死地压住，问道：“大家能看见硬币吗？”我们说：“能！”郭老师又说：“其实硬币也会飞，下面我为了防止它飞，把这个杯子装满水并把盖子盖上，但硬币不怕，不信你们看！”他把杯子装满水后，立即把盖子盖上，像巫师一样，念起了咒语，身子摆动着，“飞！”他大声喊道。

我们立即蜂拥而上，眼睛直朴瓶下，硬币真的不见了，同学们脸上个个露出了疑惑的表情。

老师见我们十分疑惑，便揭开了谜底，原来，硬币并没有飞走，只是光线通过水的折射，使我们看不见硬币。

“奇迹”发生在眼前，道理也印在脑海。

【第19篇】

星期天下午，秋高气爽，晴空万里，我兴高采烈地来到了郭老师快乐作文班上课。

过了一会，郭老师来了，只见他神秘地从一个桌子上拿来一个透明的塑料杯，又从裤子口袋里拿出了许多零钱，有一角、五角，还有一元的，我们都不知道郭老师葫芦里卖着什么药。

只见郭老师向塑料杯里倒了很多水，并抓着手中的硬币问：“你们猜水杯里到底能盛多少硬币啊？” 同学们七嘴八舌地说者，有的说十一块，有的说十四块，还有的说老师手里拿的硬币全都能放下。“到底放多少硬币能使水不漫出来？那就让我们看实验吧。”郭老师严肃地说着。

郭老师小心翼翼地用右手把一枚硬币沿着装满水的杯子边放进去，小硬币就像小潜艇一样沉了下去，稳稳地落在了水杯底下。一枚、两枚、三枚…所有的硬币都投进去了，同学们张大了嘴，都惊呆了。 郭老师又从同学那里借来了一枚硬币往杯子里放，同学们的心都提到嗓子眼了，可水并没有溢出，同学们都目瞪口呆，大叫了起来。

实验告诉我们任何东西都有自己的潜能，人也一样，只要能很好地运用自己的潜力，任何事都能做好，你说对吗?

【第20篇】

上个星期天的上午，我看了一本《小学科技》，书里介绍一种实验——冰上凹凸字！“真好玩，太新鲜了！”我好奇地叫起来。我仔细的往下看文章，觉得很有意思，我也能试着做一做，于是，我决定自己做好这个实验。

我先在两个饭盒盖子里盛满水，然后把它们放进冰箱的下格，让水结成冰，做成两块长方形的扁扁的冰块。到了中午我便拿起一切实验所需要的物品，到阳台上进行冰上的凹凸字的实验了。

我首先在一张白纸上写上空心的“大”字，把四周都用墨涂黑了，只留下那个白色的“大”字。我又在另一张白纸上用墨写一个黑黑的“大”字，四周都留了空白。接着，我从冰箱里取出早已准备好的冰块，把刚刚写好的两张纸分别放在两块冰上面，然后把冰块小心翼翼的放在阳光最强的地方晒。我一边耐心的等待。

大约过了三、四分钟吧，我揭开纸的一角，去看看，发觉没什么变化。我又耐着性子等，等啊等，又过了六七分钟吧，我把纸全接开，一瞧，哇！盖着空心字的冰上，那个“大”字凸起来了，而盖有实心字的冰上，那个“大”字凸下去了。“成功喽！我的试验成功了!我高兴的叫起来。后来，我查了书，才知道其中的道理：原来黑色吸收阳光的本领最大，黑色下面的那部分冰融化的快。白色呢？恰恰相反，它有反光本领，因此白色下面的冰融化的慢，凹凸字就这样形成了。

我觉的科技小实验给会给我们带来知识和乐趣。