我的好老师作文600字——皮皮作文网

【第10篇】

我的老师好姓史，可年轻了，今年，我们的史老师可能三十多岁了，中等个儿，弯弯的柳叶眉毛下面长着一双水汪汪的大眼睛。扎着一个不高不低的马尾辫，走起路来一甩一甩的。

我们史老师上课的语言很准确，生动，声音清脆，咬字清楚。当史老师读每一篇课文时，我都会被迷住的。那么清脆的声音在加上那音乐的语调。我仿佛感觉的自己就在那个场景中，被深深地迷住了。

但是，我们在史老师在课堂上是严肃的，老师那锐利的眼睛边看我们有没有做小动作又看书上的字。假若你被史老师看见你在玩橡皮，史老师就会出其不意地问你一个问题，如果万一你答不上来，史老师可不会让你轻易坐下，而是一点一点地帮助你引导，直到你最后答出来。所以，我们全班上史老师的课时，都会紧张，激动。

我们史老师也是一个细心的好老师，有一次，语文考试，要考课文中的内容，我把一个字多加了一横，老师细细地批改我的卷子，看到了那个字，就给我扣了0.5分，最后，我仔细地看了老师用红笔打的那个叉，没发现那个字多加了一横，就跑过去问老师：“老师，这个字没有错啊，您为什么还要给我减分呢？”老师用我的笔在卷子上画出了我的错误，并温柔地说：“这个字被你多了一横，所以我，我才给你扣分，要是你在期末考试就因为这一点点儿的粗心让你本来可以考上100分的，就因为你的一时的大意，疏忽了这道题被扣分，你说值吗？”我答道：“不直。”老师回复说：“既然不值，那你当初就应该好好检查，也不至于被扣0.5分吧，你现在是不是后悔莫及。”我点点头。老师和蔼可亲地说：“以后在也不要犯这样地错了，好吗？”“嗯。”我高兴地说。

我很敬佩我们的史老师，她教会了我无论做什么事情都要认真。

【第11篇】

三年级的时候，张老师是我们的语文老师兼班主任。张老师的脸蛋胖乎乎。大眼睛前，黑色边框的眼镜显得她很有学问。

张老师是在我们上三年级的时候才接手的。新的学期开始了。第一次上课时，她微笑地说：“同学们，这个学期，我将负责你们班的语文教学，希望今后我们互相支持，互相配合。”　
以前我的胆子很小，从不敢举手发言，生怕说错被批评。老师叫我回答问题我都不敢站起来，一说话就紧张，后来张老师发现了我这个问题，就和我做了一次心理辅导，给我分析胆小的原因，并给予了我鼓励和机会：在每次上语文课时，都尽量叫我回答问题，当我说错时，她没有批评我，而是提出来，并教我纠正。张老师训练了我的胆量和语言能力。我更喜欢的是每次答对问题后，张老师都会给我一个微笑，这让我轻松了许多，也开心了许多，也让我喜欢上了回答问题。　　　

记得有一次早上，张老师生病了。听说是感冒。我看到张老师的脸苍白了许多。张老师时不时眉头紧皱一下，然后摸一下肚子，好像很痛,不过很快又“恢复”了。她的声音沙哑了许多。但是，张老师却一句话也不说，像平常一样给我们上课。
张老师是一位好老师，正因为有这么好的老师来教导我，我的语文成绩才能上得升很快。张老师，我永远不会忘记您的大恩大德，我一定会报答您的！

【第12篇】

一个人，无论她是成功还是失败，在她的人生轨迹里，一定会留下一群人的脚印。可能是同学的、朋友的、亲人的，但在我心里的脚印又是谁的呢？答案是老师的。

如果把人生比作一座塔，那么老师，就是最底层的基座。若没有老师帮你打下牢固的地基，你便无法再继续发展。在我深刻的印象中，就有这样一位让我们发展的好的老师，为什么说是“发展的好的老师”呢？因为她能使我们班的调皮学生听命于她，她的话语犹如一缕缕春风温暖了我们的心田。

她姓李，她教我们语文。她虽然眼睛近视，佩戴眼镜，但是她却充满活力与自信。她有自己的教学方法，在课堂上，她有时讲几个幽默风趣的小故事，让我们哄堂大笑，有时严肃的一面让我们顿时安静。她的课不得不让我们提心吊胆但是有满心期望啊！

她只教过我们一二年级，虽然我现在六年级了，但是她依旧在我脑海里浮现，怎么不让我刻骨铭心呢？还记得她常说过“失败乃成功之母”,人都会有过不去的坎，只要你付出了，就一定有回报。

她不仅上课有自己的方法，让我们崇拜，连下课也对我们爱护有加。夏天，她看见我们渴的不行了，还把我们叫进办公室，把她自己的饮料和水果给我们分享。这样的老师现在又有几个呢？我真希望时光倒流，让我们停留在那相处的几年里。

“弱者坐待时机，强者创造时机”。这句话是老师转走之前送给我的。现在我正带着你的这句话打造时机，打造基础努力奋斗着，建造着人生之塔的第六层！千言万语只汇成一句：“谢谢您，我的好老师！感谢您，用一颗真诚的心，给予我们深深的爱！”

在我成长的道路上，有许多伴我长大的好老师，李老师，您，是独一无二的。

【第13篇】

每当上课时，他总能用幽默风趣的语言带领我们进入课堂；有不会的题时，他总能和蔼可亲地为我讲解；在平时，他又是个段子高手，有时又会冒出两句打油诗，逗得全班哄堂大笑。他就是我们班的数学老师——李少纯老师。

李老师最大的特点就是幽默。有一次，李老师叫几位同学上黑板做题，做完之后，李老师说:“我发现这一次叫的同学都有一个共同点。”我以为他要说几位同学的解答方法有什么相同之处，可老师却说；“他们都带着眼镜。”出乎意料的话语让全班一下子大笑起来，原本有些枯燥的数学课变得热闹了，气氛也更活跃了。老师也不忘借机提醒我们要爱护眼睛。

李老师不仅幽默，而且很有文采。记得李老师发现我班同学有个毛病:即使打了上课铃，回教室的脚步也还是慢吞吞的。老师并没有狠狠地批评我们，说: “你们这种行为就是‘任你铃声千万遍，我自走廊听不见’。”我们又都笑了，还有一部分同学鼓起了掌。神奇的是在这以后，这种不好的现象竟然越来越少，几乎没有过了。

李老师是一位非常亲切的人呢！我在作业上有什么不懂的地方都会去问他。他的眼里充满了慈爱，总会用像对待自己女儿似的语气亲切地问: “哪儿不会啊？”老师先带领我找到突破口，在循循善诱，使我自己找到答案。无论我认为多难的题，在李老师的讲解下，都像施了魔法似的变得十分简单。

李老师幽默风趣，亲切友好，不仅我喜欢李老师，全班同学都喜欢上他的课。他是我心中的好老师。

【第14篇】

在我以前上兴趣班时，有一位教我们写作文的老师，他就是我们班主任的老师——俞老师。

俞老师个子不高，皮肤黑黑的，清瘦的脸上有一双炯炯有神的大眼睛，脸上布满了皱纹，还有一张能说会道的嘴巴，能说出很多有趣的作文来……

有一次在上课时，他正在和颜悦色的讲课，一阵声音打破了沉静，有个同学迟到了，俞老师不慌不忙地接了一句话“我们可以写小熊猫迟到”，因为那个同学戴了一顶熊猫的帽子，顿时，全班都哄堂大笑，老师也笑了起来，在轻松愉悦中我们学到了知识。

这让我对俞老师产生了兴趣，对作文产生了兴趣。之后，老师继续讲课，他讲的绘声绘色.大家还是觉得没有什么好写时，他的一个小举动惊动了我——他一连在那块小小的白板上写了好几篇作文的提纲，当时，我就想：天呐，这位老师真好呀，一个角度就是一篇作文，一句话、一个动作可以扩展为一篇自己要大费精力而写的一篇作文，为我们很好的做了示范，这果然是一位名副其实的神老师。

我之前一直以为这位俞老师很大大咧咧，没想到他还有另一面。

作业上交了，我们就迫不及待跑上去，交给俞老师批改。他会把每一位学生的作业都认认真真看一遍后再动笔批改，他戴着老花镜认真的样子非常让人感动。

作业发下来了，俞老师批改的真细致，像《那片绿绿的爬山虎》里的叶老先生一样，给我批改的那叫一个好，只见几页纸上都是他划的密密麻麻的红圈、红方框、红线……而且他还会一处处给你指出来，让你改正，让你修改。

俞老师把我那个班的学生全部都当作自己的孩子一样，兢兢业业地教我们如何写作文，他幽默又不失仔细，他仔细但也会让我们学的很轻松，成为了我心中名副其实的好老师。

这就是我作文班的俞老师。