“？”与“！” 作文1500字——皮皮作文网

古来圣贤多寂寞，惟有饮者留其名。

——题记 

“？”一声寂寥的低问，如残月一钩，如春江回转，如雁字南飞，如破镜难圆。临水照花，多少怅然在其中？ “！”，一笔挺直的惊叹，如旭日东升，如山回路转，如黄沙千里，如醉笑北疆。乘舟东去，不胜戎马留待君！

多歧路，今安在？昔青莲居士被谗失意，东望长安，满心苦愤，难于宣泄。江水滔滔，一日千里，东流而入海，未曾想前路难寻，冰塞名川；剑指太行，接天入云，挺拔而触日，哪料得青松不再，风雪满山？遥隔千年岁月，欲问青莲前路何寻，忽闻其醉笑山中，对月狂歌。纵黄河之水不复返，高堂明镜悲白发，也须得邀月共饮，同销古愁！李白的问与叹，在流离失所，举杯问月间。

故园东望，双袖龙钟。岑参西出玉门，与归客不期而遇。黄沙迢迢，马蹄杳杳，一人归家心切，一人独向他乡。无得纸笔尽书满腹心事，欲传片语却又一时语塞。但问前路遥远，何处是归程？客别西域，留居长安，岑参与高适一游慈恩寺塔，但见塔势如涌，高夺天宫。“登临出世界，蹬道盘虚空。”欲问秋色何往？只道秋色西来，苍满关中。岑参的问与叹，在西出长安，欲归隐世间。

犹抱琵琶，泪湿春衫。；白乐天泛舟江上，忽闻琵琶，醉眼朦胧间潸然泪下。谪居江州，知者难觅，今日一别，又天各一方。满心抑郁，更与谁人说？闻不得丝竹声，望不见故乡情，凄然别离，今宵梦长。但有绿蚁新醅酒，红泥小火炉，冬夜共饮同醉，不问身后虚名，纵谪居他乡又如何？案前挥毫，“野火烧不尽，春风吹又生。”白居易的问与叹，在官场失意，携友同饮间。

挥别古时旧友，看今朝花开花谢。漫步十里长街，十六载煮一壶清茶，又弹指一挥间。父善诗，厌倦官场，每泼墨作画，寄情花鸟山水；母善琴，高山流水间，琴瑟和鸣。幼时尝学文于父，然不得其精髓，止辞藻空浮耳。后父离世，每明月照庭，月凉如水，莫不思念至深。谨记其诲：“人生不如意，十之八九。但记初心，不忘眼前事。”故秉承至今。

到而今，俯瞰神州大地，古往今来，中华多少史册，尽如过眼云烟。尽读史书，国危难之时，竟痛心疾呼，旁若无人；而今毅然择道，潜心习文，只愿国之史册终由吾辈铸就，尽由吾辈书写！古之诗人，如李白、岑参、白居易之属，皆有为国效力之心，为民立命之请，如何到当今中华，而无青年振臂高呼，识中国之现状，解中国之难题？

于吾，问即为何耄耋倒地，竟无人敢扶？为何食之安危，竟无人过问？为何国土争纷，竟要求拱手相让？为何华人受辱，竟受指同胞媚外？为何明星集聚，竟纷纷举家迁往国外？为何港台血脉，竟一径要求地区独立？

于吾，叹即老应有至亲，不至骨肉相离；少应随父母，不至独自留守；商贾应重信，方得长久利益；政府应清廉，不辞为民请命；教育应就实，培育国之栋梁；思想应争鸣，探寻前进方向。

李白有诗曰：“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。”当今饮者，当于一问一叹间，担国之安危，继国之兴亡！重读历史，吾辈当让泱泱中华受四方来贺！

指导老师意见：该生文采飞扬，精通文学典故，对传统文学及诗人具有相当了解，擅长文化散文。这篇散文以古时三位著名诗人为引，其中典故信手拈来，情感真挚，辞藻典丽；再以自身经历切题，道出担国之兴亡任务的缘由，读之让人共鸣颇深；以自身对当代社会的看法为深化文章的主题，针砭时弊，并以一个富有责任感的高中生角度提出看法，将担国之兴亡的任务落到切实处。文章读来，字字珠玑，颇具古风之美；又联系实际，契合现实，通篇读来，不失为一篇佳作。