三年级英语课作文——皮皮作文网

铃铃响，铃铃响，校园里传出悦耳的上课铃声，同学们齐心协力地冲进教室。有些同学在喝水，有些在做课前准备，还有一些已坐在教室里默读课文。我们班的英语老师米思包慢慢地走了进来，说：“今天我们上表演课。”同学们都高兴地欢呼：“太好了，表演课！”我们的小组准备了G部分的歌舞表演，装扮好组长制作的头饰，走上讲台。

“大家好，我们是四人组，请观看我们的表演。”我们牵起手围成了猫的家，小猫住在公园路旁。两人搭着手成了一棵树，小鸟在树上欢快歌唱。一个人用手做起波浪形，小鱼在小河中畅游。接着，两人做成树洞，小兔子就可以在洞中安家。我们在表演时还伴随着优美的英文歌曲，米思包观看着我们精彩的演出，满脸笑容，她还邀请我们去二班表演呢！

我很享受英语课，因为它给我带来欢乐和勇气。

三年级的英语作文（第二篇）

今天星期天，晚上我有英语补习课。

看起来你有一个很有趣的英语老师！大牛老师似乎是一个很有幽默感和魅力的人，能够让课堂氛围变得轻松愉快。听起来你们编故事的活动很有趣，同学们的想象力也很丰富。通过这样的活动，不仅可以锻炼英语表达能力，还能激发创造力和想象力。希望你在大牛老师的课堂上学到很多有趣的英语知识！

在我们持续的欢笑声中，这节英语课画上了句号。

三年级英语作文篇3

今天的英语课，全班同学都兴致勃勃地参加，渴望学到新知识。刚上课不久，老师就询问谁昨天的作业没完成，还提到有几位同学本子封面不整齐。讲到一半时，发现有几位女同学在写未完成的数学作业，于是老师没收了她们的数学笔记本。开始追问完成作业需要多长时间，教室里一片寂静，我们感觉到老师似乎想撕毁这些本子，却又犹豫不定。老师说：“如果想做作业，每堂英语课都写语文或数学作业，现在开始吧！”老师说完让我们写语文作业，然而我们坐得笔直，没有动静。过了一会儿，老师突然看到讲桌上的语文练习册，询问是否有人没有领到，让前几位同学去发。发下来后，却没有人做。老师又问：“是我没布置吗？”没有人回答。“既然没布置，那我来布置吧！完成第6和第10课。”几秒过去，教室仍然寂静无声。一开始有几位同学写作业，但后来越来越多，只有我和几位学习好的同学在写英语作业。下课铃响起，英语老师说：“以后的英语课都这样进行吧！”说完，便离开了。

班上很多人都在说“解放了”，但我却感到心情沉重。没错，这堂英语课确实有些冷漠。

四年级英语课写作第四篇

今天是周六，我又要去上我喜欢的英语课了，我感到非常开心，因为每节课都让我兴奋并从中受益。

今天是爷爷陪我去培训的地方，离我家很近。我们一路上步行，欢乐地蹦蹦跳跳，心情非常愉快。抵达教室后，发现许多小朋友已经在那里了。我们高兴地交谈，相互用英文名字称呼对方。

不久之后，铃声响起，课程开始了。今天老师讲解了字母O和U的短元音以及重读闭音节。我们都非常用心地学习，而且老师还向我们介绍了很多学习方法。学到了新知识，感到非常开心。我相信将来上英语课时也会派上用场。在培训课堂上，我变得更加坦然，积极举手回答问题。还得到了老师的表扬，感到格外开心。

第一堂课结束了，我们一群好朋友在那里与老师交流，分享故事，老师还向我们展示了漫画。不久后，铃声再次响起，最后一堂课开始了，我们主要做练习本上的一些练习题。这些题目很具挑战性，我们都费尽了脑筋，但最重要的是老师亲自在旁边耐心指导。最终，我们都完成了题目，而且还受到了老师的表扬。课程末尾，老师再次重点复习了今天的学习内容，还传授了一些日常礼仪，我还收到了一个奖品。感到非常开心！

我们在一个非常开心的氛围中结束了课程。

三年级英语课作文第5篇

今天，科学课上完了，我坐在座位上，拿出英语书静静地等着课铃响。“叮铃叮铃”地响起。我们赌气地读单词，节奏一成不变，反复出现，老师让我们读，读了又读，我暗自想：“还要继续读多久啊！”嘴巴都要干了。

其实我们应该理解老师的辛苦，他们教学不易，有时甚至失去了声音。他们还要教授我们知识。虽然老师不能大声讲话，但有时会通过英语课代表向我们传达信息，这会带来一些麻烦。对于英语成绩较差的同学来说，需要更努力学习，不要让老师感到担心。

希望老师的嗓子能够康复。我们也应该努力学习。只有我完成我的工作，获得知识，才能有好的结果。虽然今天，在学习英语单词时遇到了困难，但我从老师身上学到了一些东西，老师在嗓子不舒服的情况下还坚持教导我们，让我十分敬佩。