《6.夜间飞行的秘密》教案
作者:安慈 时间:2022-01-20 12:08:27 我要投稿!
01
第一课时
一、导入
1.猜谜语
2.介绍蝙蝠。
二、自读课文,学习字词
1.用自己喜欢的方式,自由朗读课文。在读的过程中,遇到生字新词要多读几遍。
2.检查字词读音
3.教学“蝇”书写
4.多音字“系”
三、学习提问
1.有几位同学读了这篇课文,针对课题和内容提出了一些问题,写在了课文旁边和文后,我们一起来读一读他们的问题。
2.通过上一课的学习,我们知道有些问题是针对课文部分内容提问,有些问题是针对全文提的。这七个问题中,哪几个问题必须读完全文才能解答?
3.出示课后习题:课文后面有一道题提示我们,问题按另一种分发,可以分成三类。
4.你能将这7个问题分类吗?交流。
四、回答问题,读通课文
1.今天这篇课文有点儿奇怪,文章的边上中出现了一些批注,这些是和大家一样,读了课文进行提问的。我们来看看这些问题。读一读。
2.针对课文内容提的问题只要通过反复读课文,抓取课文中的关键信息来回答。我们来回答第一个问题看看。飞机夜间飞行的秘密,和蝙蝠有什么关系呢?
3.怎么回答呢?老师给你带来了法宝:默读第7自然段,找文中的关键词句,补充下面的图示, 借助图示,蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的?交流。
4.还不够,继续上法宝:读课文第8自然段,找文中的关键词句,补充下面的图示, 借助图示,讲一讲雷达是怎样模仿蝙蝠探路的方法的?交流。
5.飞机在夜间飞行和蝙蝠有什么关系?看下图,来说一说。
6.老师还带来了一段文字,借助它,你就能完整地回答这个问题了。交流回答。
五、结课
下节课我们继续学习。
02
第二课时
一、回顾
1.蝙蝠和雷达是什么关系呢?说一说。
二、学习其他两类提问
1.联系生活经验提的问题,例如,“超声波在生活中还有什么用途呢”,只能通过查找资料或者请教他人来解答,从课文里是找不到答案的。
2.老师给大家带来了一些资料。读一读,了解一下。
3.现在你能回答这个问题了吧?我们是用什么办法解决的呢?
4.我们还有一个问题没有解决:为什么课文没有具体写后两次实验?要回答这个问题,我们可以分四步。
①读课文4-6自然段,找出关键词句,补充表格。
②借助表格,讲一讲科学家是怎样做这三次实验的。(可超链接到最后的动画演示)
③老师还带来了第二三次实验原文和我修改过的,请你们读一读,你有什么感觉?
④现在思考作者为什么对后两次实验略写?(不重复,详略结合,作对比)
5.我们再来读一读这个问题,这是一个针对写法提出的问题。
6.你会针对写法提出问题吗?比如这段话,你会针对写法提什么问题?老师来示范:用上了这几个关联词,读起来有一种什么感觉?哦,老师关注到了关联词的写法啊。
7.我们继续尝试,这三个你们会提什么问题呢?把大家的提问写在这段文字的边上。(反问、“即细”、“;”、设问)
8小结:针对写法来提问,可以从修辞手法、标点符号、文章结构等方面去考虑。
三、总结提问方法,拓展训练
1.回顾全文,梳理提问方法。
2.读课后的《它们是茎还是根》片段,尝试分别从三个角度提出一两个问题。
3.交流
四、书写指导
驾 驶